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客家研究从自我确证向开放的现代学科转型的大趋势
作者:张英明  期号:第1期 来源:客家研究辑刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家研究  现代学科  自我确证  客家学研究  国际学术研讨会  转型  开放  学科理论体系 
描述:倡议。④现在嘉应学院客家研究院又举办“客家学科理论体系”国际学术研讨会,讨论客家学科建设问题。饶宗颐在2001年回忆说:“当年,我提出‘潮学’,是因为受‘客家学’的影响。我认为,在粤东地区提出‘客家
同谋福祉,共创繁荣:义宁州“怀远都”的设置与效益
作者:许怀林  期号:第2期 来源:客家研究辑刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 宁州  繁荣  经济文化交流  效益  设置  人口迁徙  入乡随俗  人口迁移 
描述:人口迁徙是永恒性的社会常态,入乡随俗是普遍性的同化变异。每一地区的发展繁荣,都离不开人口迁移而来的经济文化交流,藉交流而相互了解,取人之长,补己之短,兼容并蓄,补充新鲜血液,增强生活能力。客家人在人口迁徙与变异的潮流之中,是活跃分子,表现出色。何以见得?试以义宁州客家人为例说明之。
重振客家龙舟文化雄风:观澜赛龙舟民俗文化品牌建设刍议
作者:朱兆丰  期号:第23期 来源:大众文艺 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:的重大体育民俗文化活动,一度达到盛行的地步,后来在文化大革命期间取消.2010年,观澜河经过整治后,观澜赛龙舟在观澜河上得以重新开展起来,并连续3年举办了声势浩大的赛龙舟活动,在周边地区产生了很大
源远流长的客家文化
作者:张永和  期号:第10期 来源:国风 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家文化  中原文化  中国  地方文化 
描述:在祖国南方的客家地区,营造着奇特的客家文化,源远流长,闪耀着中华传统文化的迷人风采。在其发展过程中,不仅保持着中原文化的特色,与各族文化相互融合,相互渗透,而且得益中亚游牧文化、波斯文化、印度佛教文化、阿拉伯文化、欧洲文化以及其他外来文化的补充,使客家文化整个机制洋溢旺盛的生命力。[第一段]
漂泊中的强化与凝聚——简评马卡丹新著《千年回望》
作者:曾纪鑫  期号:第4期 来源:炎黄纵横 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:客家是汉民族中一个相当独特的分支,民族学者称之为汉民族客家民系,人类学者将其命名为汉族客家族群。他们的祖居地,原在黄河及江淮流域,客家人的先祖,既是中原文化的创造者,也是中华文明薪火不息的传承人。每有战乱,中原地区总是首当其冲,为求生存,客家先民不得不一次又一次地背井离乡,
开发江西客家文化旅游之策略
作者:谢永健  期号:第5期 来源:决策与信息(下旬刊) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 江西  客家文化旅游  开发思考 
描述:随着大众生活水平的提高,人们对旅游的需求也呈现出多样化趋势,游客不断追新逐异,江西南部客家文化旅游越来越受旅游者的青睐,成为该地区发展旅游的新亮点.本文以客家围屋为核心,在分析客家文化旅游开发存在问题的同时也提出了相应的开发策略策,对推动江西客家文化旅游的发展提出个人的建议.
论以自我祖源为本的客家精神
作者:龚永年 汪梅田  期号:第5期 来源:福建史志 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  氏族谱系  中国 
描述:一般来说,客家民系的形成,是以共同地域、共同语言、共同经济生活和共同血缘组织四大要素为其标志。自明代在客家地区普遍形成了共同扶持、紧密协作的家族制度后,直到今天,客家人依然保持这一传统。客家人不仅是由每一个家庭单元的血缘关系联系着,而且还有一种基于血缘之上的、更为广泛的整个客家群体的情感联系。
由土地资源观点比较客家人的迁徙现象
作者:温绍炳  期号:第2期 来源:客家研究辑刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 土地资源价值  客家人  迁徙  资源观  地理状况  资源特色  资源匮乏  迁移 
描述:时日,土地又不足以供养而再次迁徙,如此一而再,再而三,客家人好象永远住在山区一般,又好象是永远的不断迁徙,喜欢到处作客一般。本文尝试以土地资源价值的观点,分析比较客家人分布地区的土地资源特色,并由
“比较视野下的客家民俗文化”学术研讨会简报
作者:李海冬  期号:第2期 来源:客家研究辑刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 国际学术研讨会  客家研究所  民俗文化  比较视野  客家文化研究  简报  学术交流  专家学者 
描述:会议取得圆满成功。客家研究所自1995年以来,每2年举办一次国际性的客家学术研讨会,与会者多是来自中、美、英、法、日、韩、加拿大、新加坡及港澳台等国家和地区的国际国内知名学者。本次学术研讨会是继
客家教育与思考
作者:叶少玲  期号:第8期 来源:中国教育与社会科学 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 教育  教育史  客家史 
描述:客家地区崇尚文化,重视教育,以兴学为乐,以读书为本,成为一种社会风气。客家人的教育观是在历史过程中形成的,并具有鲜明的客家特点,由此决定了客家教育长期兴旺发达的社会原因,及其辉煌的社会效果。客家教育的发展实践,对我们正在进行的教育改革和深入开展素质教育等都有积极的意义,值得我们认真思考和借鉴。