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浅谈赣南客家的历史及其文化特征
作者:肖文艳 曾敏  期号:第6期 来源:中外企业家 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 赣南  客家  历史  文化  特征 
描述:界文化相融合,客家文化在受关注的同时,也在一步步淡出很多人的视野,社会上听过客家文化的人不在少数,但真正了解客家文化的人则少之又少。本文试从历史、方言、建筑、艺术、饮食等角度论述赣南客家文化特征,以期丰富客家文化研究成果,让更多的人更好地了解赣南客家文化。
客家人文综论
作者:叶少玲  期号:第2期 来源:云南开放大学学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  客家史  人文  综论 
描述:客家是我国中原汉族中的一支重要民系,以操客家方言为其主要特征。客家民系和客家话的形成与南方客居地土著居民直接相关。中原汉人则向南方带去了当时较发达的中原汉文化。客家人文丰富,社会传统经久不衰,民居风俗代代相传。深入挖掘和弘扬客家人文精华,对建立现代中国和谐社会有积极的现实意义。
谈乡土音乐窖家山歌之鉴赏教学
作者:李丽霞  期号:第10期 来源:福建教学研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家山歌  鉴赏教学  乡土音乐  传统文化传承  新课程改革  客家方言  传统风格  《诗经》 
描述:客家山歌是用客家方言吟唱的山歌,它继承了《诗经》中的传统风格,受到唐诗律绝和竹枝词的重大影响,同时又吸取了南方各地民歌的优秀成分,千百年来,广泛流传,久唱不衰。新课程改革强调乡土教材的开发,强调校本课程的设置。作为优秀传统文化传承的生力军的新时代中学生,理当对传统文化载体之一的客家山歌要有所了解。
定南县基本情况
作者:暂无 期号:第9期 来源:求实 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 定南县  国土面积  江西省  广东省  西南 
描述:民风淳朴,人文荟萃,勤劳、智慧的定南客家儿女创造了悠长而厚重的客家文化。古老雅致的客家围屋,朗朗悦耳的客家方言,火辣辣的客家山歌,欢乐吉祥的定南瑞狮,独具特色的客家饮食……构成一幅幅浓郁的客家风情画。定南县基本情况
客家民系与客家文化形成的条件探析
作者:曾祥辉  期号:第8期 来源:宜春学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家民系  客家文化  条件 
描述:的历史时期形成;客家方言在一定的历史时期形成。第四,环境条件:需要安定的社会环境;需要与之相适应的宗法制社会环境;需要良好的文化教育环境。客家思想文化的形成,是客家文化成熟的重要标志。
劉兴钦漫画《小村故事》的台湾乡土特质之研究
作者:陈虹毓 卓圣格  期号:第1期 来源:艺术与设计学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 台湾乡土  台湾风格漫画 
描述:穿着、各种动植物的描绘、建筑房屋以至农村各式各样的生活器具等,无不充满台湾风味;此外在对话框中,更大量使用台湾俗谚,甚至大山背地区的客家方言,处处表现出浓浓的台湾鄕土味道。劉兴钦这些深具台湾特色的漫画语汇,或可做为表现台湾风格漫画的一个重要參考。
客家电视在多言文化中的传播功能与挑战
作者:彭文正  来源:广播与电视 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 少数族群文化  母语教育  沉默螺旋  客家电视  语言政策 
描述:的困境中。将描述民意散布的「沉默螺 旋」理论应用在客家话的传播模式中,客家电视可以积极扮演塑造 「语言气候」的功能,使客家话在台湾语言社会中,不是完全没有 功能的弱势方言。透过家庭教育的紮根、学校
從新竹縣的「四海話」探究客語的語言接觸現象
作者:鄧盛有  期号:第5期 来源:臺灣語言與語文教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 四海話  語言接觸  雙話語者  語言演變  混合型客語  優勢語言 
描述: 本文擬從新竹縣的兩個四海話代表點---關西與峨眉的客家話,探討客語在語言接觸後所產生的語言演變現象,以做為了解各種語言接觸現象中的一種情形,供作語言接觸研究的參考。 我們得到以下結論: 1、兩種
从客家族群之形塑看清代台湾史志中之“客”-“客”之书写与“
作者:林正慧  期号:第10期 来源:国史馆学术集刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  客民  客籍  客户  罗香林 
描述:構出來或被誤解的。客家方言人群的形塑有其階段性,可視為中國歷史上移民運動中,不同文化共性人群因互動而區別出來的認同意識。因此,不應逕將史籍中的「客」全用以解釋客家源流或客家之歷史經驗,需回到歷史時空
山茶遍地开:海峡两岸采茶戏研究
作者:钟俊昆  期号:第5期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 山茶花  海峡两岸  采茶  客家地区  精神生活  非物质文化  民间文化  试种 
描述:了客家人对劳动和生活的热爱和赞美,内容贴近生活,多采用客家方言和民间小调演唱,通俗易懂,形成幽默风趣的喜剧风格,短小精悍的“三角班”体制,又运用矮子步、扇子花、单水袖三种表演绝活及模拟动物形象的肢体语言