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道教与赣南客家人的丧葬礼仪——以于都县为例的研究
作者:罗勇 刘东荣  期号:第2期 来源:宗教学研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 赣南客家人  散居正一道  丧葬礼仪 
描述:献资料和田野调查资料相互结合参证的办法,从介绍于都道教的渊源、派系及教义入手,进而分析于都丧葬礼仪的仪式过程及散居正一道士在其中的作用;并就于都丧葬礼仪的特点、长期存在的原因及其功能和消极面进行了探讨,提出了几点粗浅的看法,以求教于学界同人。
湘方言的“娭毑”和客家方言的“(女哀)姐”
作者:林清书  期号:第1期 来源:龙岩学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 称谓词  “娭毑”  “姐”  湘方言  客家方言 
描述:在词源上是同源的,在使用上、意义上、色彩上和地域范围上则有所不同。比较它们的异同,探索它们的源流,分析它们的意义和使用情况,可以加深对“娭毑”和“(女哀)姐”的了解,加深对方言称谓词的认识,补充现有字典词典之不足,丰富现代汉语词汇的研究。
从客家谱牒的家规家训看客家人的价值观念
作者:李晓静 李小燕  期号:第5期 来源:龙岩学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  族谱  家规家训  价值观念 
描述:族谱是客家文化的重要组成部分。客家族谱所载的家规家训,是祖先的处事原则和经验教训之总结,是客家人价值观的体现。本文从客家族谱的家规家训为着眼点,较为详细地分析了其所反映的客家人的价值观念。
一个传统客家村落的耕读文化与仕商精神——以连城培田为研究个案
作者:陈华伟  期号:第3期 来源:福州大学学报(哲学社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  培田  耕读文化  仕商精神  经历与事件 
描述:运用社会学实地调查的方法 ,对闽西一个客家古村落——培田——的传统文化及其现代性变迁进行了综合的考察 ,把传统培田社区的核心价值归纳为“耕读文化”与“仕商精神”并进行了分析 ,通过“事件与经历”的观点 ,对培田独特文化精神进行尝试性解释。
浅析客家山歌四句体结构
作者:江水莲  期号:第2期 来源:厦门教育学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家山歌  四句体  结构类型 
描述:本文就分析客家山歌最常见的曲式结构——四句体结构。客家山歌最常见的是四句体结构,它是由四个乐句组成的乐段结构,按照乐句之间的结构关系,它大体可分为重复型、并置型、起承转合型。
从族谱的家规家训看客家人的价值观念
作者:李小燕  期号:第3期 来源:广西民族学院学报(哲学社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  族谱  家规家训  价值观念 
描述:以客家族谱的家规家训为着眼点,较为详细地分析了其所反映的客家人的价值观念。族谱是客家文化的重要组成部分。客家族谱所载的家规家训,是祖先的处事原则和经验教训之总结,是客家人价值观的体现。
试论客家宗族生成的认同心理
作者:陈志平 钟国芳  期号:第2期 来源:三门峡职业技术学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 心理认同  客家  宗族文化  生成 
描述:传统的客家宗族文化与宗族认同心理,是一个尚待开拓的领域。结合家谱、家训、族规,从客家宗教制度的形成与特色入手,分析传统的客家宗族文化与宗族认同心理,进而剖析这一认同心理对社会的影响。
浅析建筑设计中的生态文化学
作者:易普男 汪振泽  期号:第3期 来源:沈阳建筑大学学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 建筑设计  生态文化学  客家土楼 
描述:揭示了生态文化学的内涵,分析了建筑设计与生态文化学的关系。以客家土楼为例,从自然环境、建造科学技术、社会组织、生活方式和价值观念等方面,对生态文化与建筑文化之间的关系进行了阐述。对于深入生态文化学的研究,开展富有地域特色的建筑设计具有重要的意义。
客家音乐文化:地方高校音乐专业课程建设探索
作者:尹信  期号:第12期 来源:黑龙江高教研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家文化:本土音乐  多元化 
描述:客家音乐是客家文化的一个重要组成部分。文章就客家音乐文化应用于地方音乐专业课程改革建设的经验进行总结与分析。为弘扬民族音乐精神,发展民族音乐教育做出有力的探索和实践。
赣南客家采茶戏路腔曲牌《对花(II)》的音乐形态研究
作者:蒋燮  期号:第4期 来源:乐府新声-沈阳音乐学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 赣南客家采茶戏  路腔曲牌《对花》  音乐形态  形态学 
描述:本文对赣南客家采茶戏《睄妹子》中的路腔曲牌《对花(II)》,从音乐形态构成要素的宏观层面(曲式、调式结构)和微观层面(句法、腔词、旋律)进行了细致分析,并尝试将《对花(II)》的音乐形态植入赣南客家传统文化的深厚土壤进行“形态学”(morphology)意义上的思考、解读。