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西昌黄联关镇客话的亲属称谓
作者:肖俊  期号:第4期 来源:西昌学院学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 黄联客家话  亲属称谓词  血亲关系  姻亲关系 
描述:本文运用田野调查的方法,系统收集整理了四川省西昌市黄联客家方言岛的亲属称谓词。试从血亲、姻亲和其他关系三个方面来对黄联客家话亲属称谓词做一个系统的描写分析,并对其中部分称谓做了语音上的分析或传统文化含义的阐释。
非物质文化遗产视野下的梅州“席狮舞”及其音乐研究
作者:黄东阳  期号:第4期 来源:北方音乐 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 席狮舞  生存状况  主要价值  音乐特点 
描述:狮舞"的保护不利。因此,笔者采用采用田野调查、走访法、资料查找法、对比分析法等方法,结合客家学、音乐学、舞蹈学、历史学等学科,从席狮舞的历史传说、重要价值、基本特征、音乐特点、生存状况等几方面对其
辛亥革命期间胡汉民革命思想发展历程浅析:从客家文化角度分析
作者:耿海燕  期号:第11期 来源:金田 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 胡汉民  革命思想  发展历程  客家文化 
描述:即试从客乡人的文化传统着手分析胡汉民思想的发展历程演变。
客家妇女与神明崇拜:以明清寺庙碑刻记载为中心的分析
作者:钟晋兰  期号:第1期 来源:客家研究辑刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家妇女  记载  崇拜  神明  碑刻  寺庙  明清  民间信仰 
描述:妇女是乡土社会中民间神祗的主要崇信者,但在传统社会中,无论是官方还是民间文献对客家妇女参与民间信仰活动的记载均很少,让人难以探究其神明崇拜的面貌。笔者曾在闽西客家地区做过10多年的田野调查研究,发现由于“破四旧”时期运动等对民间庙宇的摧毁
赣南客家文化旅游的SWOT分析
作者:周思超  期号:第3期 来源:三江学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 文化旅游  客家文化  SWOT分析  对策 
描述:依据文献、网络、报纸等资料,通过SWOT分析法对赣南客家文化旅游进行了优势、弱势、机遇以及威胁四个方面的分析,并在此基础上提出了鼓励建立旅游微型企业、完善税收机制、全民营销、全力申遗的可行性建议。
广东汉乐的传承与传承人的研究分析
作者:张利珍  期号:第6期 来源:音乐创作 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 广东汉乐  传承  传承人 
描述:广东汉乐是广东客家民间器乐乐种系列的统称,它与广东音乐、潮州音乐并列称为广东三大民间乐种,是我国非物质文化遗产中传统音乐的代表性乐种。千百年来,广东汉乐的传承都是以人为载体,由传承人的口头传授而得以代代传递、延续和发展的,本文通过广东汉乐传承人的历史与现状,对广东汉乐的传承方式和传承途径作研究分析
客家民俗艺术符号产生的条件分析
作者:罗力生  期号:第10期 来源:文艺生活(文海艺苑) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家民俗  艺术符号  产生条件  自然环境  社会环境 
描述:客家文化是我国传统文化的重要部分,客家民俗艺术符号更是客家文化的重要体现。客家民俗艺术符号积淀了勤劳的客家人的生活感情和对生命的体验,其产生有必然的条件。本文在阐述客家民俗艺术符号特点的基础上,详细分析了客家民俗艺术符号产生的内外部条件。
台湾客家运动之政策分析
作者:宋学文 黎宝文  期号:第3期 来源:人文及社会科学集刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家政策  客家  治理 
描述:」(governance)之探討,對於客家運動由社會運動演變為客家政策其背後的決策過程,作相關分析,為客家研究提供一個與政策制訂相關之研究途徑。為達到此研究目的,本研究主要透過政策科學中的「治理」概念與3i模型,建構一套動態的分析架構,來說明目前1988年迄今的客家政策形成過程。
台湾地区的语言使用:语言能力与场域分析
作者:叶锡南 詹惠珍 程玉秀  期号:第1期 来源:Journal of Taiwan Normal Unviersity(Humanities & Social Science) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 语言使用  语言移转  场域分析  母语 
描述:母语的语言沟通能力与使用情形,同时探讨了此二者与个人因素如年龄、性别、教育程度、以及使用场域之间的关系。过程中,外省族群的国语使用亦纳入分析,以作为比较的参考。 研究发现,国语及母语的语言能力与个人
赣南客家文化融入高校校园文化建设的调查报告
作者:肖文 邵新蓓  期号:第8期 来源:文学界(理论版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 赣南  客家文化  校园文化  调查报告 
描述:基于对赣南五所高校校园文化建设以及客家文化教育的现状调查,发现客家文化对高校学生的影响有限,从课程学习、校园生活两方面探讨客家文化融入高校校园文化建设的对策,发挥其积极作用。