创设活动，建构概念：《面积初步认识》的教学设计
【作者】 余洪庆
【摘要】以活动创设为引领，对《面积初步认识》的教学进行了设计，让学生在活动中去体验和感悟什么是“面积”，在活动中探索如何去比较图形“面积”的大小。...
【年份】2014
【期号】第8期
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