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多样
教育目标
教学模式
实践活动
客家土楼
培训
历史延续性
教育史
发展
主观能动性
行动阅读灯
客家文化
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根据【检索词:教育改革与发展】搜索到相关结果
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条
中职
教育
须突破纯
教育改革
思维
作者:
马向红
期号:
第10期
来源:
世界华商经济年鉴(科学教育家)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
中职学生观
逻辑命题
优秀
多元
多样
描述:
过程令人刮目相看.说明中职生是优秀的.我们有足够的理由相信:中职生的能力是多元的,人才是多样的,
教育
在今天更需要我们树立中职学生观.
惠阳:让
教育改革
成果普惠城乡
作者:
暂无
期号:
第9期
来源:
广东教育(综合版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
粤东地区
惠阳
教育局
客家文化
发展时期
率先实现
义务教育均衡发展
教育目标
教育强区
优良传统
描述:
,率先实现了"镇镇皆强镇"的
教育
目标:2009年底,荣获"全国推进义务
教育
均衡
发展
工作先进地区"称号。2012年,惠阳区
教育
局被中央文明委授予"全国未成年人思想道德建设工作先进单位"荣誉称号,创造了
教育
事业
发展
的"惠阳现象",在粤东地区打响了"惠阳
教育
"品牌。
基于“以就业为导向”探析职业英语
教育
的
改革
作者:
赵红石
期号:
第11期
来源:
华章
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
职业英语教育
就业导向
改革
教学模式
描述:
随着我国经济的
发展
,尤其是我国
改革
开放的深入进行和加入WTO之后,社会对人才的培养有了更高的要求。同时,应用型人才也更加适合社会
发展
的需要。但是在我国的职业英语
教育
中还存在着一些问题。因此,就要从这些问题出发,并对其进行分析,同时也对在当前情况下以“职业就业为导向”的职业英语
教育改革
进行阐述分析。
为学生提供永不落幕的舞台:深圳市布吉高级中学特色
教育
纪事
作者:
杨穆
期号:
第27期
来源:
教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
高级中学
特色教育
深圳市
研究性学习
培养学生
扬长教育
实践活动
艺术教师
特色学校
校本教材
描述:
改革
的一张靓丽名片。
永定的客家土楼
作者:
高益群
期号:
第3期
来源:
发展
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
客家土楼
联合国教科文组织
世界文化遗产
客家人
永定县
福建省
土著人
“客”
描述:
福建省永定县是客家人的一处居聚地,他们的住所就是被联合国教科文组织命名为世界文化遗产的“客家土楼”。所谓“客家”,是对来客的称呼,即非土著人也。既然是“客”,又企盼“永定”,土楼就把这一对矛盾锁定在自身状若“飞碟”的建筑里。
改善培训机制,加强中小学教师
教育
技术培训效果
作者:
梁伟焱
期号:
第7期
来源:
中国信息技术教育
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
中小学教师
教育技术能力
培训
描述:
中小学教师
教育
技术能力对
教育改革
与
发展
有着至关重要的作用。本文从培训的原则、形式和评价体系等方面探讨了如何改善培训机制,加强中小学教师
教育
技术培训效果。
粤北采茶戏的
改革
与
发展
作者:
黄莉丽
期号:
第3期
来源:
四川戏剧
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
采茶戏
粤北
非物质文化遗产
改革
历史延续性
艺术创造
生活实践
广东省
描述:
粤北采茶戏源于广东北部山区的民间采茶歌舞小戏,2007年分别被列入韶关市第一批市级非物质文化遗产名录和广东省第二批省级非物质文化遗产名录。粤北采茶戏是粤北客家人民长期生活实践和艺术创造的结晶,是粤北人民保持对客家祖先的记忆和历史延续性的独特展现。其音乐包括有唱花灯、唱花鼓、采茶、大茶、
客家
教育
与
思考
作者:
叶少玲
期号:
第8期
来源:
中国教育与社会科学
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
教育
教育史
客家史
描述:
客家地区崇尚文化,重视
教育
,以兴学为乐,以读书为本,成为一种社会风气。客家人的
教育
观是在历史过程中形成的,并具有鲜明的客家特点,由此决定了客家
教育
长期兴旺发达的社会原因,及其辉煌的社会效果。客家
教育
的
发展
实践,对我们正在进行的
教育改革
和深入开展素质
教育
等都有积极的意义,值得我们认真思考和借鉴。
华侨损资办学是侨乡
教育
发展
的重要力量—新时期客家侨胞
与
梅州
作者:
刘向明
期号:
第1期
来源:
嘉应大学学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
改革开放
侨乡
高等教育
发展
梅州市
华侨损资办学
描述:
本文认为,
改革
开放20年来,梅州
教育
之所以有极大的
发展
,一个重要原因就是得到侨胞各种形式的支持,文章论述了侨胞支持家乡
教育
的方式和原因,并提出今后如何引导侨胞支持家乡
教育
的新思考。
树立学生在学习中的主题地位
作者:
杨渝川
期号:
第3期
来源:
读写算(教研版)
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
主观能动性
自主学习
描述:
在
教育改革
中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而且强调学习和
发展
的主体是学生,那么,如何让学生成为学习中的主题呢?
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