检索结果相关分组
- 浅谈客家的开拓精神
- 作者：穆旭甲 黄鸿谞 期号：第7期 来源：科技创业月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家 开拓 精神
- 描述：在长期的发展过程中,客家人传承了中原的根,弘扬了民族的魂,形成了一支充满智慧和特别能吃苦耐劳、团结奋进的族群。而在客家人千百年来生产、生活过程中形成的客家精神,更是博大精深。开拓精神作为客家精神的重要组成部分,在这一过程中起着重要的作用。
- 坚韧不拔：客家精神之重要体现
- 作者：刘清 期号：第S1期 来源：华中师范大学学报·人文社会科学版 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 坚韧不拔 客家 精神
- 描述：客家为中华汉民族的一个支系,在一千多年的历史中,他们迁徙颠沛,没有被覆灭和摧毁,凭着一股坚韧不拔、刚毅勤奋、开拓创新的精神,在蛰伏中奋起,创造着奇迹,维系着世代相传的熊熊薪火,使古老的文化在新的环境中延续发展,这种精神也涵盖在伟大的中华民族精神之中。
- 客家人与徽商的比较：浅析客家精神与徽商精神的相同处
- 作者：洪佳莹 期号：第5期 来源：都市家教(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家 徽商 精神
- 描述：客家人与徽商不管是在古代还是现代都是我国比较有名的，客家人和徽商的发展都离不开他们自己内部的独特精神，都是他们传成以及继续发扬自己本民族的精神，才能在中国这个大舞台上占据着一个大的地位。在他们的各自精神中，有着很多的相通及相同处，在这呢，我就浅谈一下客家人与徽商的相同之处。
- 闽西土楼的传统遗风与创新精神
- 作者：赵娟 期号：第2期 来源：中国乡村发现 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 创新精神 客家土楼 闽西 客家人 风水观念 中国传统文化精神 东方文明 文化理念 平面布局 民居建筑
- 描述：闽西的客家土楼被国内外各界人士赞誉为"东方文明的一颗明珠","中国古建筑的一朵奇葩"。它一方面传承了中国传统文化精神,另一方面以建筑的形式表达了客家人独特的观念和一些个性化、具体化的文化理念和审美情趣。
- 传承赣南客家龙舟文化 弘扬老区人文精神
- 作者：苟晓峰 柴广新 期号：第9期 来源：成功(教育) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南客家 传承 龙舟文化 弘扬 精神
- 描述：分析龙舟文化的起源和发展,突出赣南客家龙舟文化的特色,主张赣南客家龙舟文化的传承需要与老区优良的传统品质相结合、与脐橙文化融于一体、与客家的全民健身相结合,以做到既传承了客家龙舟文化,又很好的弘扬了赣南老区的人文精神。
- 客家教育传统与其因由探究
- 作者：叶少玲 期号：第1期 来源：云南电大学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家教育 传统 因由
- 描述：客家人从古至今英才辈出,究其原因,与传统的社会学风和诗礼传家的家庭学风有关,也与生活环境困苦,以读书作为谋生之路有关,还与当时府、州、县的一些官员重视教育,持兴学德政垂后世的观点有关。新中国成立以后,客家地区的文化教育事业和全国其他地方一样产生了一次新的飞跃,并仍保持全国较先进的地位。
- 客家传统竹家具的特色与开发价值
- 作者：林爱芳 期号：第1期 来源：龙岩学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家 传统 竹家具 开发
- 描述：历史上,客家人对竹的加工、制作和使用非常普遍,竹家具是其中最主要的。当前,竹家具不再为人们青睐,其原因令人深思。开发传统的竹家具可以充分而合理地利用客家山区丰富的竹资源,促进山区经济、文化的发展;是传统民俗文化的传承和发展;是现代社会发展的需要。现代竹家具的开发应该注意二点:造型设计、科技加工。
- 从谚语看客家的传统家庭教育
- 作者：温珍琴 期号：第10期 来源：牡丹江大学学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 谚语 客家 传统 家庭教育
- 描述：客家谚语内容丰富,这些谚语里包含了许多客家教育思想和方法,不仅能够帮助我们挖掘传统的客家教育资源,也能为教育的现代化服务。客家家庭教育的内容主要涉及读书、做人、做事、品行等方面,在教育方法上重视早期家庭教育、重视言传身教教育、重视榜样的作用等。当然客家的传统家庭教育也有明显的弊端,值得我们反思。
- 论意象油画与客家文化元素的融合
- 作者：曾莉芸 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 意象油画 客家文化元素 融合 精神
- 描述：价值的集中体现,意象油画并不是一种简单的风格和流派,它是西方文明的产物被中国文化精神和传统审美吸收和同化的结果,是将民族精神和人文思想转换成具有传统审美情趣的油画表现语言形式,其中蕴涵着丰富
- 创业文化是传统客家文化的精髓
- 作者：李艳 李禾丰 期号：第1期 来源：江西农业大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 传统 客家文化 创业 精髓
- 描述：以弘扬创新,是当前文化建设的重要课题。