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“客家历史文化国际学术研讨会”综述
作者:卢斯飞  期号:第1期 来源:广东社会科学 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 历史文化研究  国际学术研讨会  客家精神  客家地区  客家文化  客家意识  客家先民  客家民系的形成  客家学  客家研究 
描述:有综论客家源流与迁徙历史的;有论述客家与汉族其他民系及某些少数民族的关系的;有论述客家思想意识与客家精神的;有论述客家在中华民族各个历史时期发展中的地位与作用的;有论述客家文学、艺术、民情风俗及其
乡村中国的都市情结与都市想象
作者:赵娟  期号:第2期 来源:粤海风 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 都市情结  乡村情结  中国传统社会  生活方式  乡土中国  乡村社会  传统文化观念  审美情趣  都市生活  文化心理 
描述:,仕途挫折、厌倦官场常以“告老还乡”为名义,返回乡村安顿自己的生活和精神,乡村中国成为最具有慰藉的心灵居所。乡村隐逸一直也是文人、知识分子仕途不进的生存选择。可以说,乡村中国是中国传统社会最完整的文化载体,是商人、官僚、士人的心灵归宿。
红色经典发新枝八子参军上舞台:大型赣南采茶歌舞剧《八子参军》
作者:邓高正  期号:第1期 来源:江西画报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 歌舞剧  参军  赣南  采茶歌  故事  观众  大型  客家文化  赣州市  红色经典 
描述:不在,但是人类之间最真实的情感却不会被时间、社会的变迁所磨灭,成千上万的观众通过这一部源于历史改编的采茶歌舞剧,思想和精神上获得了升华。
永远走在路上:评何葆国长篇新作《石壁苍茫》
作者:孙德喜  期号:第4期 来源:闽台文化交流 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家人  客家文化  民系  迁徙  包办婚姻  精神世界  张杰  文化精神  革命  黄茂 
描述:布在福建、广东、台湾等中国南部地区以及海外许多国家和地区。然而,对于大多数读者来说,客家人还是比较陌生的,对客家文化和精神世界了解更少。当我刚刚收到湖南人民出版社寄给我的这篇小说时,我粗略看了一下
原生性認同、祖籍地聯繫與跨國網絡的建構:二戰後新馬客家人與
作者:劉宏 張慧梅  期号:第1期 来源:臺灣東南亞學刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家人社群  潮州人社群  比較研究  認同  跨國網絡 
描述:(Chineseness)以及「客家精神」的强調和論説構成了客家人的主要特徵。在與祖籍地和中國的聯繫上,他們也更容易突破狹隘的地域限制而形成一種更為區域性的關懷,並進而在全球化背景下建構起基於地方社會聯繫基礎上的地方-全國-全球-祖籍地之間的多重網絡聯繫及超地域的文化認同。
李晓东:为环境把脉
作者:暂无 期号:第4期 来源:缤纷家居 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:,整个乡村的社区缺乏交流的公共空间和形成精神凝聚力的场所。 所希望小学或许可以为优化这种原发的空间系统带来契机。
“中國作家”/“台灣作家”:夢的兩端-解讀鍾理和返台前後的
作者:黃麗月  期号:第4期 来源:漢學研究集刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 鍾理和  台灣作家  中國作家  原鄉  故鄉 
描述:狀。在「山歌」與客家優良傳統精神中,鍾理和重新找到自己的定位;我手寫我土地,終於成為一位道道地地的「台灣作家」。 在戰後以「故鄉」為主題的一系列創作中,鍾理和深刻的刻劃出當時台灣的真正面目,沒有粉飾
台灣客家父親的父職認知及子女教養信念-以育有學齡子女的父親
作者:姜惠文 陳銀螢  期号:第5期 来源:家庭教育與諮商學刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  父職  教養信念 
描述:予熱切地口頭鼓勵。受訪父親對子女教養信念則包含了:對內要敬重父母、手足相親;對外則要重視禮貌做個守規矩的小孩。在客家精神於家庭教育中的保留與傳承上,「祭祀祖先」、「孝順」、「講究倫理、輩分」與「節儉
“福建土楼”申遗成功!
作者:暂无 期号:第18期 来源:素质教育博览 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 福建土楼  客家土楼  记者  世界文化遗产  世界遗产名录  成功  联合国教科文组织  精神家园  客家山歌  山区建筑 
描述:下来。果然.消息传来.土楼群里一片欢腾,爆竹暄天.挂着守护精神家园,共享文化遗产标语的气球腾空而起。乡亲们高兴地唱起了客家山歌。两天之后.这里还举办了首届福建土楼文化节,嘿嘿,我可是来对了!人家对土楼这一世界上独一无二、神话般的山区建筑一定充满好奇与向往吧,现在就跟我来.好好领略一番南靖土楼的风采。
宋瑞和:于创作教学中推动岭南画风
作者:范素梅  期号:第2期 来源:台声 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 岭南画派  创作教学  宋瑞  1975年  画风  正规教育  台湾文化  美术系 
描述:学习西方优点,不断思考,批判性地接受古今中外的种种艺术精髓,不徒于平日里画技上的磨练,沾溉于欧老师治学的精神和处世胸怀:生活上,不断地感悟、顿悟,不断地学习、进取。