检索结果相关分组
- 顾作义检查我市精神文明建设工作时指出 扎实推进客家新民居建设
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者王宗强）20日下午，来梅参加全国古村落工作经验交流会暨第二届中国古村落保护与发展研讨会的省委宣传部副部长、省文明办主任顾作义，专程到梅县考察了文化体育设施建设和客家新民居建设试点，对我市精神文明建设工作进行检查。 在全国文明县城——梅县，顾作义先后考察了梅县文体中心、曾宪梓体育场、梅县
- 旅游活动对世界遗产地社会文化影响研究：以永定客家土楼为例
- 作者：林爱芳 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 世界文化遗产 旅游社会文化影响 永定土楼 居民感知
- 描述：分析的结果，结合其他相关研究与理论对永定土楼世界文化遗产的未来发展提出了一些对策和建议。对策包括为居民提供参与旅游规划的机会，提高居民参与度，实施“社区参与”战略，并构建了土楼社区参与旅游发展
- 精心建设“客家世界的香格里拉”
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：中共大埔县委书记林健雄 6月7日至21日，本人参加了中央党校第一期梅州市领导干部“党政领导能力提升”培训班培训学习。此次培训学习，重点围绕党的基本理论与宏观视野、新型城市化建设与现代产业、文化旅游与现场教学、热点难点问题与领导能力提升、党性修养等方面展开，开设课程灵活多样，内容丰富重点突出、针对性
- 《两座客家古民宅为何不都留着》青排、长隆世居拟“活化”为社
- 作者：肖晓峰 来源：深圳商报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：【深圳商报讯】（实习记者 肖晓峰）作为不可移动文物点的青排世居、长隆世居命运将如何？本报7月19日报道了《两座客家古民宅为何不都留着》一文，引起深圳市规划和国土委坪山管理局高度重视并现场进行了核查。该局昨日回复称，根据在编的《金沙发展单元规划》，长隆世居和青排世居均规划为文化设施用地，拟通过保护性开
- 四省七市金融界代表聚首梅州共商推动客家地区文化旅游产业发展
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯近日，2012年闽粤赣湘边际金融协作组织暨粤北四市金融合作会议在梅州召开，来自福建省龙岩市，广东省梅州市、韶关市、河源市、清远市，江西省赣州市，湖南省郴州市等四省七市的人民银行代表，梅州市政府金融工作局、梅州银监分局、银行、证券、保险机构代表共160多人参加会议。 据悉，龙岩、梅州、韶关、河
- 美丽大埔争创客家文化生态示范区
- 作者：暂无 来源：南方日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 美丽的大埔青山碧水彩云飞。林江声 摄 张弼士故居吸引游人纷至沓来。 大埔特色民居海源楼。 “客家水立方”——泰安楼。 陶艺之花。蓝巧 摄 大埔，客家香格里拉。素有“文化之乡、华侨之乡、陶瓷之乡、名茶之乡”之誉。在推进生态文明，建设美丽大埔过程中，大埔
- 扮靓家园彰显特色 建设令人向往的客家乡村
- 作者：谢航 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 编者按：在4月24日举行的梅州市新型城市化工作会议上，与会的市、县、镇、村干部进行认真讨论，发表了很多很好的意见建议。市住建局局长谢航和市林业局局长凌松宏在会上作了精彩的发言。现将其发言文稿全文照登，以飨读者。 这次会议，是推进新型城市化的动员会，也是厘清发展思路的研讨会，又是再造我市发展新
- 市委书记朱泽君在市委六届二次全会总结讲话中专门提到农村“火
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：●本报记者刘世锦 通讯员黎为科廖晓 随着改革开放以来农民收入日益增加，在我市广大农村，农民新建的房屋如雨后春笋般在农村大地上冒了出来，而建设缺乏规划、房屋杂乱无章、建筑缺乏特色等问题也随之而来
- 建示范学校，办客家才女班，获6项国家级荣誉……特色办学让市
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： ▲英国爱尔兰丽城学院、香港华仕书院师生在市职校参观。（罗春平摄） ●本报记者李伟国刘军通讯员谢荣欢 5月20日，梅州市敬业导游服务有限公司在市职业技术学校挂牌成立。这是该校主动对接旅游产业，服务广东梅州文化旅游特色区建设的又一新举措。该校从2003年创办以来，坚持走特色办学之路，不断创
- 建示范学校，办客家才女班，获6项国家级荣誉……特色办学让市
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： ▲英国爱尔兰丽城学院、香港华仕书院师生在市职校参观。（罗春平摄） ●本报记者李伟国刘军通讯员谢荣欢 5月20日，梅州市敬业导游服务有限公司在市职业技术学校挂牌成立。这是该校主动对接旅游产业，服务广东梅州文化旅游特色区建设的又一新举措。该校从2003年创办以来，坚持走特色办学之路，不断创