检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(1708)
期刊(1039)
学位论文(306)
图书(39)
视频(37)
会议论文(31)
按栏目分组
报纸 (1708)
期刊 (1039)
学位论文 (306)
图书 (39)
视频 (37)
会议论文 (31)
按年份分组
2014(1289)
2013(344)
2012(358)
2011(342)
2010(315)
2009(130)
2008(162)
2007(78)
2006(46)
2005(21)
按来源分组
客家研究辑刊(44)
赣南师范学院学报(34)
农业考古(12)
客家文博(6)
美术大观(4)
环境(3)
戏剧文学(1)
第六届海峡两岸传统民居理论(青年)学术会议(1)
嘉应学院学报·自然科学(1)
南昌大学学报(人文社会科学版)(1)
客家人生存智慧管窥:桂林市灵川县毛村社会历史调查
作者:李天雪  期号:第4期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:迁徙到桂林市灵川县毛村的客家黄氏族人,根据生存环境的变化,采用捕鱼立足,兼事运商,渔耕并举的生计方式,从原来的寥寥数人发展到数万之众。这一个案折射出客家人的生存智慧:一方面通过对自然环境的选择和改造来发展农耕生产,另一方面因地制宜地采用有效而灵活的生计方式。
透视赣南旅游品牌塑造中的民俗文化
作者:吴惟  期号:第1期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 赣南  民俗文化  旅游开发  创意品牌 
描述:赣南的民俗文化是赣南地区悠久历史文化的积淀,赣南具备民俗旅游的区位条件;通过对赣南悠久的历史、优越的自然地理环境和独特的客家民俗文化的描述,可挖掘赣南众多的民俗旅游资源,打造精品路线,为塑造赣南旅游文化品牌寻求思路。
村落环境对地方戏曲的影响:以赣南采茶戏为例
作者:邹春生  期号:第2期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 采茶戏  客家文化  赣南村落 
描述:,是当地客家族群人口流动的结果.
闽西客家庙会与戏曲文化生态探析
作者:靳阳春 吕婷  期号:第2期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 闽西庙会  戏曲文化  文化生态 
描述:和戏曲保护真正需要的是活态传承,传统的文化形态只有走多元化的方式,才有可能谋得生存和发展.
客家童帽文化初探
作者:张海华 肖承光  期号:第1期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  童帽文化  审美意境  原生态文化 
描述:本文从客家童帽的文化概述、造型、装饰和制作工艺入手 ,分析客家童帽的艺术特点和精神内涵 ,试图揭示客家祖先童年的生存状态。文章从现实与传统的关系中提出客家童帽艺术作为一种原生态文化的重要性和机遇挑战
三僚与风水文化
作者:罗勇  期号:第4期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 三僚村  风水文化  传承 
描述:风水的正宗代表.三僚留下了许多颇有价值的风水文化遗存,被学者们誉为"风水文化的博物馆".它从一个侧面诠释了三僚在风水文化史上的重要地位和深远影响,也为人们深入研究"原生态"的风水文化提供了物质载体和重要实验场所.
客家服色中的蓝色情结
作者:肖承光 刘勇勤  期号:第2期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  蓝色  情结  精神 
描述:客家人对蓝色服饰的崇尚,源于客家族群长期漂泊、渴望宁静生活的心理需求及思恋故土的忧伤情结,同时,也是为适应异地环境、祈求子息繁荣的精神寄存。
地方教化与社会控制:以宋代汀州教育机构的设置为例
作者:靳阳春  期号:第5期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 宋代  汀州  教育机构  客家 
描述:。汀州在福建属于最晚开发的地区,地理环境山峻水急,国家权力无法完全控制汀州社会,因而把教化当作重要的辅助手段。汀州完备的教育机构对汀州社会风气的改变起到促进作用。
赣南客家族性潜隐的原因分析
作者:蓝希瑜 刘丹丹  期号:第1期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 赣南客家  族性  潜隐  和谐交融 
描述:赣南,中原汉人南迁的中转站与聚散地,是客家民系形成的摇篮。然而,这里的客家认同意识却不如闽粤强。基于此,本文拟从自然地理、民族交融特点和“客家热”的兴起以及客家研究宣传等方面分析赣南客家族性潜隐的深层原因。
赣南客家民俗文化中的语言禁忌
作者:曹保平 冯桂华  期号:第1期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 赣南  客家  语言禁忌 
描述:赣南客家民俗文化中有不少语言禁忌,主要反映在年节日期、婚丧大事、生育疾病、家居生活、饲养种植、林业采伐等几方面。语言禁忌的替代形式有反义词语、模糊说法、相关联想等。产生语言禁忌的原因是对自然的畏惧,以及不了解语言与其代表的客体间的关系。