检索结果相关分组
- 江西客家公司实施企业文化建设"八个一"工程
- 作者：暂无 期号：第2期 来源：江西食品工业 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：江西客家公司实施企业文化建设"八个一"工程
- 成人参与社区大学客家课程学习经验之研究-以桃园县二所社区大
- 作者：钟淑萍 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 学习经验 客家课程 社区大学
- 描述：的學習態度良好、課程具實用性、教師教學認真及用心、與同儕互動熱絡及學習環境適當。 4.成人參與社區大學客家課程之學習困境來自： (1)個體本身因素：自信心不足、客語能力不足、基本技能不足及年齡太大。 (2)外在因素：照顧家庭、工作忙碌及學習環境硬體設施不足。
- 客家地区农村女性闲暇生活及其影响因素：以广西博白县为例
- 作者：万江红 高冬梅 期号：第6期 来源：湖南农业大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家地区 农村女性 闲暇生活 影响因素 广西 博白县
- 描述：暇生活的建议。
- 廖仲恺与客家文化的传承―兼论影响客家文化传承的主要因素
- 作者：殷丽萍 期号：第1期 来源：广东教育学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 廖仲恺 客家文化 优秀传统 新鲜血液 文化传承
- 描述：作为客家后代的廖仲恺不仅继承了客家文化的优秀传统，而且与时俱进，多方面深化了客家传统文化的内涵，为客家文化注入了新鲜血液。他的革命精神和事迹付客家后代有着深远的示范和教化作用，对客家文化有着重要的传承意义。
- 客家文化融入国小艺术与人文课程之研究
- 作者：程瑞 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家文化 艺术与人文 课程统整 行动研究
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描述：探討、教學之觀察、訪談、教學札記、客家文化認知評量表、學習單、學生作品等方式，規劃教學策略與教學模式。本研究以探討客家文化融入國小藝術與人文課程統整教學方案的發展歷程，分析學生學習成效，探討教師自我的成長與教學省思，並分析教學困境；研究者可從課程教學行動研究中提昇、精進自我專業知能。本研究之目的可分成四個部份：一、發展客家文化融入國小藝術與人文課程統整教學方案；二、了解客家文化融入國小藝術與人文課程統整教學方案學生的學習成效；三、探討客家文化融入國小藝術與人文課程統整教學方案教師的成長；四、分析客家文化融入國小藝術與人文課程統整教學方案教師所面臨之困難。綜合歸納分析得到以下四點研究結果：
一、客家文化融入國小藝術與人文課程統整教學方案發展歷程涵蓋三階段及九大步驟。
二、客家文化融入國小藝術與人文課程統整教學方案能提升學生在知識、情意、藝術技能學習之成效。
三、實施客家文化融入國小藝術與人文課程統整教學方案能增進教師在課程設計、教學策略、教學評量及教師專業知能之成長。
四、分析客家文化融入國小藝術與人文課程統整教學方案教師在課程內容、教學實施、教學評量等三部份面臨之困難。
根據上述研究結果，分別針對課程教學、學校、未來之研究提出具體相關之建議。
- 台湾游戏童谣在国小多元文化音乐课程中之研究与应用
- 作者：陈正芬 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 多元文化教育 国小音乐课程 台湾游戏童谣 阿美族童谣 福佬系童谣 客家系童谣 国语童谣 游戏理论
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描述：、各族群童謠之相關文獻；接著再以遊戲理論將所蒐集到之臺灣阿美族、福佬、客家、國語四種語系之遊戲童謠加以分類，之後再以內容分析法探討其音樂特質與文化意涵。並進一步根據多元文化教育理念探討其在國小多元文化音樂課程中的應用與可行之音樂課程設計範例。
根據研究結果，歸納出如下結論：
一、以遊戲理論作為臺灣遊戲童謠之分類依據，更能將童謠中之遊戲性質
詮釋出來。
二、臺灣遊戲童謠之音樂特質與豐富的文化意涵，相當適合作為國小多元
文化音樂課程教材。
三、臺灣遊戲童謠具有豐富的多元文化意涵，其豐富的文化意涵相當適合
應用於課程統整之教材中。
四、研究者亦就遊戲童謠、多元文化音樂課程、多元文化音樂教材等方
面，提出進一步研究之相關建議，期能作為音樂學研究者、音樂教育
研究者，以及其他相觀教育工作者未來研究之參考。
- 义务教育课程标准实验教科书 音乐 走进音乐世界 五线
- 作者：雷雨声 来源：广州：广东教育出版社；广州：花城出版社 年份：2014 文献类型 ：图书
- 描述：义务教育课程标准实验教科书 音乐 走进音乐世界 五线
- 义务教育课程标准实验教科书 音乐 走进音乐世界（简谱版
- 作者：雷雨声 来源：广东省出版集团；广州：花城出版社 年份：2014 文献类型 ：图书
- 描述：义务教育课程标准实验教科书 音乐 走进音乐世界（简谱版
- 义务教育课程标准实验教科书 音乐 八年级 下
- 作者：王世康 来源：重庆：西南师范大学出版社 年份：2014 文献类型 ：图书
- 描述：义务教育课程标准实验教科书 音乐 八年级 下