检索结果相关分组
- 台湾大学生的语言意识
- 作者：陈丽君 期号：第2期 来源：台语研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 语言意识 语言能力 语言活力 表徵性功能
- 描述：7成，台文系認為愛會曉讀寫台語ê有超過4成。另一方面，非台文系認為台文系應該愛會曉讀寫台語占多數，但是台文系本身只有大約半數是按呢認為。(3)kap過去研究比較，母語語言能力更加倒退。(4)母語kan-na chhun表徵性功能標示族群意識，但是運用能力多數攏去予華語取代。傳承上，閩南族群koh有4成ê人會當先學會曉母語，客家只有4.5% ê人會當先學會曉母語，原住民族會當先學會曉母語ê是0%。這個結果印證聯合國教科文組織teh判斷「語言活力kap瀕絕度」ê標準。只有社群成員才會當決定欲復興、維持kap強化自己ê語言，kan-na制度上ê支持，恐怕效果有限。
- 浅谈客家学生学习英语音素的困难和纠正方法
- 作者：蓝唐 期号：第4期 来源：现代教育论丛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 纠正方法 客家学 客家话 音素 舌尖 学习英语 英语元音 初学者 双元音 上齿
- 描述：本文拟对客家地区学生学习英语音素时在发音要领和发音方法上容易出现的错误及困难进行肤浅的分析及提出纠正的方法。至于学习英语音素的变体问题,拟在另文探讨. 第一部分英语元音音素Ⅰ、英语单元音(l)英语前元音
- 地方教育资源与大学生社会主义核心价值观的培育：以客家精神为例
- 作者：李晓文 汪行舟 李翔宇 期号：第4期 来源：中国报业 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 大学生 社会主义核心价值观 地方教育资源 客家精神
- 描述：地方教育资源具有独特的育人功能,是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的重要载体。客家精神是南方地区重要的教育资源,高等学校应充分依托这一资源,努力构筑课堂教学、实践教学和校园文化等教育平台,将资源优势转化成教育优势,从而增强大学生核心价值观教育的实效性。
- 女大学生性别角色的发展趋势：基于跨十年的调查比较分析
- 作者：侯秋霞 期号：第6期 来源：当代青年研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 当代 女大学生 性别角色 双性化
- 描述：型分布存在显著差异.应该通过重视双性化人格的培养,引导其正确看待性别角色倾向,帮助其塑造自身性别角色形象等方式促进女大学生性别角色发展与人格完善.
- 方言背景对高校学生英语语音学习影响的调查和应对策略
- 作者：朱婧 吴修玲 赖蓉 邓金 马紫微 期号：第5期 来源：赣南医学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 应对策略 英语语音 北方方言 西南官话 发音部位 发音方式 语音学习 客家方言 汉语方言 方言区
- 描述：异同点并得出方言对英语语音学习的影响并提出相应的应对策略。1我院学生方言背景所属主要方言区我国幅员辽阔,各地方言有很大差别,其中语音差别最大,其次是词汇和语法,因此划分方言区主要依据的是语音标准,集中体现在以下几个方面:有无浊声母和清声母的系统对立以及中古全浊声母的演变规律;有无塞音韵尾以及中古入声韵
- 论客家文化资源与大学生核心竞争力培养
- 作者：张小琏 期号：第3期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家文化资源 大学生 核心竞争力 培养
- 描述：学生的核心竞争力是高校核心竞争力的最直接、最终端的反映,是衡量高校核心竞争力的最重要标准。地方高校的人才培养面向本地区的人才,这直接决定了地方高校的人才培养工作必须植根于地域文化的沃土。地处客家地区的嘉应学院发挥客家文化资源优势,有效地提高了学生的核心竞争力,形成独特的人才培养特色。
- 思想政治理论课运用客家文化资源 提升学生思想道德素质初探
- 作者：叶伟军 期号：第34期 来源：学理论 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 思想政治理论课 客家文化 思想道德素质
- 描述：客家人作为汉民族的一支民系,历经千载创造了独具特色的客家文化。客家地区的思想政治理论课教师应解放思想,采用灵活多样的教育教学方式,积极利用客家文化资源,以提升学生的思想道德素质。
- 赣南地域文化对医学生人文素质教育的作用
- 作者：黄光生 张品俊 期号：第71期 来源：考试周刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南地域文化 人文素质教育 医学生
- 描述：赣州是著名的历史文化名城,本文从宋城历史、苏区精神和客家品质等三个视野入手分析赣南地域文化及其对医学生人文素质教育的作用,认为增进地域文化与校园文化的互动,以潜移默化的方式对医学教育产生有益影响。
- 方言用语与学生书面表达：以赣南客家方言为例
- 作者：黄微 期号：第10期 来源：中学课程辅导(教师通讯) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 方言用语 书面表达 规范
- 描述：在全国语言文字规范化大力推进的今天，方言用语还在很大程度上影响着人们的日常交际。本文以赣南客家方言为范围，选取学生习作中出现的不规范用字为例，在归纳本方言用语的一些特点的基础上，提出在写作教学中应该做好的规范工作。