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岭南居住小区环境规划质量综议
作者:邓其生  期号:第4期 来源:南方建筑 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 居住小区规划  居住环境  岭南文化  质量 
描述:出自己的特色.有自己的反股侯八I有术是由中我们百无要探索忧无的问题。下列意见只是一个粗略的思考提纲。一、注意岭南文化内涵的表现,延续地方文脉。自古以来,作为人类生活要素的住宅都有地方特色,反映一种精神文化
浅论五邑文化的特征与人文价值
作者:方雄普  期号:第1期 来源:八桂侨刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 五邑文化  人文价值  中华文化  特征 
描述:的。封闭性就是稳定性,它总是在固守某些传统的东西。最近我在缅甸的仰光生活了三年多,对这点体会较深。目前仰光约有华人30万人,每六个华...
略述民俗文化的旅游开发:兼谈客家民俗文化的内容选择
作者:陈南江 吴月照  期号:第10期 来源:特区理论与实践 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 民俗文化  旅游开发  客家文化  客家民俗  客家山歌  旅游者  主题酒店  少数民族  民俗旅游  对外开放 
描述:发展:北美的“活人博物馆”通过仿照当年格式建造的房屋、棚圈、碉堡、果园组成的“移民村”,再现了几百年前欧洲抵美移民的生活。劳动和风俗习惯;科特迪瓦利用其独特精巧的人造面具表现其传统文化,还举办了全国
郑和、王景弘下西洋与客家文化的海外弘扬
作者:张佑周  期号:第2期 来源:龙岩学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 郑和  下西洋  客家文化  弘扬 
描述:强力殖民有所不同,客家移民在到达异国他乡伊始便以中华传统文化的“仁、义、礼、智、信”为行为准则,与侨居地人民长期和睦相处,共同开发创业。既能理解和尊重侨居地人民的民族情感、生活习俗,又能恪守中华传统文化、恪守客家精神,慎终追远不忘根。客家文化也因此在海外得到继承和弘扬。
古村落:中国民间文化的守望者
作者:雪樵 钟雯君  期号:第5期 来源:社会与公益 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 古村落保护  民间文化  海草房  商品经济  传统文化  旅游开发  文化底蕴  故乡  文化遗产  古建筑 
描述:,井然有序。飞翘的屋檐,高耸的马头墙与幽静小巷中的青石板路相映成辉,似乎在诉说者它厚重的历史。穿越月牙门,青砖黑瓦、雕栋刻梁,透露出以往精致而不奢华的生活,是中国乡村民俗与建筑的完美结合。和房屋一起见证山村
从难民到女总督
作者:刘淑英  期号:第3期 来源:世界文化 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 加拿大  女总督  难民  政治学  克拉克  安大略省  多伦多大学  “国语”  加拿大政府  魁北克省 
描述:将他们一家人的名字列到战俘名单内,递交日军,令伍冰枝有机会以难民的身份前往加拿大生活。由于从小离开香港,伍冰枝不太懂中文,不过她和弟弟伍卫权都深深地以自己的中国根为荣,伍冰枝曾于十多年前返回大陆“寻根
“海西战略”经济发展中的文化品牌研究:鼓浪屿申遗的“形象性
作者:郭肖华  期号:第3期 来源:云南民族大学学报(哲学社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 海西经济区  鼓浪屿  文化品牌  文化创意  形象性 
描述:的若干意见〉的实施意见》。在鼓浪屿申遗创建世界级的文化品牌之际,立足文化创意的立场,通过视觉情绪化、传播故事化、生活原态化的策略,有效提升鼓浪屿文化品牌形象,寻找一种国际通行的保护管理模式,从而丰富海西文化的内涵,为发展以厦门为中心的海峡西岸南翼旅游产业集群的重要战略部署提供有益的参考。
客家花朝戏
作者:郑紫苑  期号:第3期 来源:寻根 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 紫金县  客家人  非物质文化遗产  客家方言  客家山歌  客家地区  文化特色  艺术化  戏剧  民间小戏 
描述:进行宣传和保护,从而达到一种让大家一起努力开展这项保护工作的效果。 第二,要保护花朝戏存在的文化空间。花朝戏以客家话为媒介来展现紫金县地区丰富的客家传统文化。如果客家方言、客家山歌和客家人生活、生产习
歌声的呼唤
作者:刘登翰  期号:第2期 来源:台声 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 高山族  汉族民歌  笔记本  大陆  台湾高山族  国民党  文化变迁  文化人类学  现代汉语  台湾原住民 
描述:人多)。那会儿的笑话是:胸襟上插一支笔的是小学生,插两支笔的是中学生,插三支笔的是大学生,而插四支呢,那就是修理钢笔的呷。生活实在太单调枯闷了,收藏几个漂亮的笔记本,便成为一种奢华的时髦。其中或许
谁是客家人?
作者:黄志繁  期号:第3期 来源:中国图书评论 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家人  师范学院  赣南  专业课  历史系  聚居地  地区性  老师 
描述:和周遭的同学兴奋不已。因为我们这所地区性师范学院的学生大部分来自赣南本地,这意味着,我们都是优秀的南迁汉人后裔——客家人。有趣的是,我虽然从小生活在赣南,但在那堂课之前却从不晓得自己是客家人,也就是说,我的客家人身份是被老师"宣布"的。