检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(1233)
期刊(729)
学位论文(240)
会议论文(27)
图书(7)
视频(6)
按栏目分组
报纸 (1233)
期刊 (729)
学位论文 (240)
会议论文 (27)
图书 (7)
视频 (6)
按年份分组
2015(7)
2014(881)
2013(296)
2012(305)
2011(273)
2010(210)
2009(101)
2008(79)
2006(27)
2005(5)
按来源分组
其它(248)
嘉应学院学报(27)
龙岩学院学报(14)
音乐创作(5)
传承(5)
北方音乐(5)
美术大观(4)
剑南文学(经典阅读)(1)
科技信息(科学教研)(1)
山东纺织经济(1)
一茶一坐的台湾美食幸福好茶
作者:暂无 期号:第14期 来源:环球市场信息导报 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:都能找到自己的价值,通过自己的努力,健康积极的发展。我们的企业也奉行这样和谐共生的理念,不模仿别人也不盲目跟风,不打价格战,坚持品质,坚持走自己设定的道路,以茶会友,传承经典不断创新的准则,在中华料理连锁体系中勇往直前。
族群媒体之组织文化与组织认同研究:台湾客家电视台的个案分析
作者:李美华  期号:第2期 来源:传播与管理研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家电视台  族群媒体  组织文化  组织认同 
描述:共媒体角色,并且肩负传承客家语言文化的责任与使命,其所凝聚的组织文化以及员工的组织认同势必与一般电视台有所不同。本研究从组织文化与组织认同的理论视野出发,以问卷调查与深度访谈之质量研究方法,分析客家
客家荘学校教育环境之研究
作者:林焕民  期号:第37期 来源:学校行政 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家庄  教育环境  学校教育环境 
描述:作客家庄实证研究之理论基础。 归纳结论数端如下:(一)客籍校长之领导优势(二)家庭母语传承之弱势(三)学校行政推动之力量待启动(四)推动经济条件之不利。根据研究结论,作出建议,以供有心客家
嘉应学院名牌专业:体育教育专业简介
作者:暂无 期号:第1期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 体育教育  名牌  学院  简介  硕士学位  学术带头人  先进工作者  本科专业 
描述:,1位“千百十工程”校级培养对象,1位校级“教学名师”,6位校级优秀教师在学校青年教师教学竞赛和近2届的优秀教学成果评选中,本专业教师获得多项一等奖和二等奖;目前,本专业拥有3门校级优秀课程,10门
风水信仰:一个重要的客家民俗文化事象
作者:罗勇  期号:第4期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 风水  民俗文化  客家  民族传统文化  家居生活  天人合一  天人感应  心理结构 
描述:传承性和稳定性。因此,我们要了解客家人的生活和情感心态,把握地情和乡情,就不能不研究和了解客家人的风水信仰及其文化。本期刊出的三篇...
古村落:中国民间文化的守望者
作者:雪樵 钟雯君  期号:第5期 来源:社会与公益 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 古村落保护  民间文化  海草房  商品经济  传统文化  旅游开发  文化底蕴  故乡  文化遗产  古建筑 
描述:重,和气致祯祥”的百年家风,一直传承至今,可以说阳山是我国古民俗风情的活化石。村中的60多栋古建筑,始建于明朝弘治年间,浑圆而古朴,历经几百年沧桑,仍不失它的庄重。建筑布局结构严谨、错落有致
山珍咸香的客家饮食
作者:孔强  期号:第6期 来源:东方食疗与保健 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 饮食文化  独树一帜  地理环境  客家人  菜系  闽西  菜肴 
描述:徙之后,与当地畲、瑶等民族、部落的食文化相撞击、相融合,从而形成了独具风格的客家民系的食文化。可以说客家菜肴大都还保留了中原菜肴的习俗,只是在漫长的历史传承中经过客家人的不断改造,不断创新才逐步形成
百年大集的嬗变方向
作者:陈淑真 杜云烟 王斌 李可福 杨先辉 周立大 闻永汉 杨小刚 贺叶文  期号:第45期 来源:招商周刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 青岛市  商圈  商都  文化价值  物流基地  文化积淀  商贸物流  发展潜力  嬗变  文化底蕴 
描述:欲望。从青岛李村大集的百年传承,再看今天青岛李沧区的商业发展,当我们在记忆中回望李沧区这一青岛北部"要塞"的往昔今朝,大致可归结为这样三个时段履历:原汁原味百货零售业;红红火火商贸物流;展望规划中
动态化教学与岭南民间美术课例初探
作者:汪晓娥 鲁敏  期号:第4期 来源:湖北师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 岭南民间美术  动态化教学  文化寻根 
描述:注重对岭南民间美术的风格特色和形成过程追本溯源,形成学生的元认知和对民间美术的文化理解;培养学生对故乡的自豪感和本土文化身份的认同,使他们成长为我国民间美术的热爱者、文化的传承者和坚定的保卫者,彰显美术课程的人文关怀和心理塑造意涵。
“图面”与“图底”关系的典型案例
作者:颜国洪  期号:第7期 来源:中华民居 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:的“图面”与“图底”关系,使建筑物(教学空间)和广场(课外空间)密切配合,使学生在学习的同时,在社会文化、体质及美学情感等各方面也获得良好发展的作用。笔者在近期的工作实践中,对“图底”和“图面”的设计方法,做了一次小小的尝试,同时,在立面设计时,也对如何传承客家传统文化作了一些尝试,请诸位读者与同行指正。