客家籍大学生性别角色与成就动机的特点及相关研究
【摘要】化者次之,未分化者最低。社会、学校、家庭应塑造大学生良好的性别角色形象,弘扬客家文化的优良传统,促进大学生成长与成才。...
【年份】2014
【期号】第7期
【所属分类】B844.2
【页码】24-29
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