检索结果相关分组
客家学何为--客家学理论建构中的价值论思考
作者:张应斌  期号:第1期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家学  理论  价值  主体性  世界主义 
描述:客家研究自其诞生之日起就承担了为被歧视的客家人辩护的功能,但同时客家文化和所有地域文化一样是旧世界地理封闭和社会封闭的产物,在现代化和全球化潮流的冲击下,客家学与所有地区性文化一样都受到前所未有的挑战.在全球化格局下,客家学的价值和功能应作大的调整,以使客家文化研究纳入人类文化中.
学生思维定势在大学英语学习中负迁移的研究:以客家方言学生为例
作者:李裕娴  期号:第6期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家话  思维定势  英语习得 
描述:客家学生在英语习得过程中,根深蒂固的客家话思维定势不可避免地干扰大学英语学习中有限的英语思维。借助客家话的同时要有意识地区分这两种不同的语言体系在语音、词汇、句子、篇章、文化等方面的差异,避免中文式英语产生。
两种生产理论视阈下客家女性价值的体现
作者:吴美娜 曾繁花  期号:第6期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 两种生产理论  客家女性  价值 
描述:两种生产理论是马克思恩格斯对人类历史发展的动力问题做出的新阐释。通过对直接生活的生产和人类自身再生产的分析,探讨粤东客家女性在两种生产中如何实现社会价值与自我价值的统一,引领近代中国女性实现个性自由全面发展开辟新曙光。
闽粤赣边客家地区旅游合作模式研究:基于共生理论的视角
作者:曾慧娟  期号:第3期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 闽粤赣边  客家地区  旅游合作  共生理论 
描述:应用生态学中的共生理论,对闽粤赣边客家地区——龙岩、梅州、赣州三市旅游合作的共生条件进行分析,从共生行为模式和共生组织模式探讨闽粤赣边客家地区旅游合作模式。并从整合旅游资源、共同开拓客源市场、共建基础设施、信息共享、构建旅游产业协作区等方面,对该区域对称互惠共生及一体化共生模式的构建进行了阐述。
粤东数字图书馆联盟建设探讨
作者:李海祁  期号:第10期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 图书馆联盟  资源共享  客家文化  特色资源 
描述:需求也逐年上升。文中最后介绍了联盟建设的理论构架与初步实践。
客家文化催生陶瓷艺术创新发展:青瓷创意研发
作者:熊青珍 罗志强  期号:第7期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  青瓷  文化  创新 
描述:客乡青瓷之发展,必须认识客家历史上青瓷之美,了解客家文化之内涵,发挥地方青瓷优势,利用客家资源强势,以现代人的设计思维、文化特色提升青瓷产品的附加值,再造客乡青瓷的新篇章。
梁肇庭客家研究思想述略
作者:冷剑波  期号:第9期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 梁肇庭  客家研究  区域系统  族群理论 
描述:梁肇庭是海外研究客家成就最卓著者之一,他成功将美国著名汉学家施坚雅的区域系统理论和西方人类学的族群理论引入客家研究,他的客家研究思想集中体现在其遗著《中国历史上的移民与族群性:客家人、棚民及其邻居》一书中。以作者的译稿为基础,介绍和分析梁肇庭的主要客家研究思想。
刍议五缘文化与两岸客家交流
作者:黄晓伟  期号:第4期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家文化  客家社团  五缘文化 
描述:近年来,两岸客家交流日益频繁。这种交流蕴含着五缘文化理论,"五缘"人际网络在其中发挥了重要作用,从而促使两岸客家在经贸、文化、教育等领域展开交流与合作,有效地加强了两岸客家人的情感联络和客属台湾同胞的认同意识。
客家梅州传统体育项目舞龙舞狮与原始宗教
作者:田维舟  期号:第4期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 梅州客家地区  传统体育舞龙舞狮  原始宗教 
描述:运用文化人类学、民族史学、体育史学、体育理论等学科原理,结合田野调查、背景分析、比较分析对梅州传统体育项目舞龙舞狮的表现形式、产生的社会条件及传统体育文化现代化的发展趋向进行阐述和分析,梅州传统体育项目舞龙舞狮与原始宗教具有密切的关系。
先秦义利观对客家廉洁文化的影响
作者:刘东江  期号:第3期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家民系  君子品格  群体意识  先秦义利观  廉洁文化 
描述:由于客家文化来源于中原文化并在此基础上发展,使得中华传统文化对客家廉洁文化形成过程有着深远的影响.先秦义利观作为客家廉洁文化的传统底蕴,为客家廉洁文化的溯源研究提供了丰富的理论基础.传统义利观对古代君子品格的塑造和民系的群体意识的影响直接对客家廉洁文化的发展起到了规范作用.