检索结果相关分组
- 广东汉乐的传承与传承人的研究分析
- 作者：张利珍 期号：第6期 来源：音乐创作 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 广东汉乐 传承 传承人
- 描述：广东汉乐是广东客家民间器乐乐种系列的统称，它与广东音乐、潮州音乐并列称为广东三大民间乐种，是我国非物质文化遗产中传统音乐的代表性乐种。千百年来，广东汉乐的传承都是以人为载体，由传承人的口头传授而得以代代传递、延续和发展的，本文通过广东汉乐传承人的历史与现状，对广东汉乐的传承方式和传承途径作研究分析。
- 客家民俗艺术符号产生的条件分析
- 作者：罗力生 期号：第10期 来源：文艺生活(文海艺苑) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家民俗 艺术符号 产生条件 自然环境 社会环境
- 描述：客家文化是我国传统文化的重要部分，客家民俗艺术符号更是客家文化的重要体现。客家民俗艺术符号积淀了勤劳的客家人的生活感情和对生命的体验，其产生有必然的条件。本文在阐述客家民俗艺术符号特点的基础上，详细分析了客家民俗艺术符号产生的内外部条件。
- 台湾客家运动之政策分析
- 作者：宋学文 黎宝文 期号：第3期 来源：人文及社会科学集刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家政策 客家 治理
- 描述：」(governance)之探討，對於客家運動由社會運動演變為客家政策其背後的決策過程，作相關分析，為客家研究提供一個與政策制訂相關之研究途徑。為達到此研究目的，本研究主要透過政策科學中的「治理」概念與3i模型，建構一套動態的分析架構，來說明目前1988年迄今的客家政策形成過程。
- 美浓纸伞彩绘文化元素之分析及其应用
- 作者：欧纯纯 何明颖 期号：第14期 来源：兴国学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 文化创意产业 文化元素 文化意涵 客家文化 美浓纸伞
- 描述：纸伞彩绘时，这些文化元素的图象類型及其意涵。在研究方法上，本文将透过次级资料分析法、歷史分析法、田野调查法來进行处理。一方面针对过去研究美浓纸伞之相关文献进行探讨，一方面直接到美浓纸伞厂进行观察
- 台湾地区的语言使用：语言能力与场域分析
- 作者：叶锡南 詹惠珍 程玉秀 期号：第1期 来源：Journal of Taiwan Normal Unviersity(Humanities & Social Science) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 语言使用 语言移转 场域分析 母语
- 描述：母语的语言沟通能力与使用情形，同时探讨了此二者与个人因素如年龄、性别、教育程度、以及使用场域之间的关系。过程中，外省族群的国语使用亦纳入分析，以作为比较的参考。 研究发现，国语及母语的语言能力与个人
- 龙潭乡客家生态旅游之策略分析
- 作者：陈治玮 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 策略分析 龙潭乡 龙潭 客家 生态旅游
- 描述：息濃厚。同時盤點龍潭鄉境內生態旅遊資源，找尋適合發展生態旅遊的地點與方式並以策略分析結合生態旅遊，並歸納出永續客家生態旅遊的發展互動模式。最後依環境、文化、政治、經濟以及社會五個面向探討生龍潭鄉客家生態旅遊發展策略，藉由研究結論與建議，做為日後生態旅遊發展策略之參考。
- 惠州地区客家人牙周病致病菌PCR分析
- 作者：吕敏琼 桂勤 叶薇 邓燕 关映红 麦瑞芝 李冠武 期号：第11期 来源：国际检验医学杂志 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 牙周炎 聚合酶链反应 细菌分类
- 描述：PCR)扩增16SrDNA片段来确定细菌种类。SPSS统计分析牙周炎与各种细菌相关性及与健康人组的差异显著性。结果惠州地区客家人慢性牙周病组除黄褐二氧化碳噬纤维菌(Co)外,其他细菌的检出率均显著
- 广东地名语言文化空间结构及景观特征分析
- 作者：王彬 黄秀莲 司徒尚纪 期号：第1期 来源：人文地理 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 地名层 方言地名 景观特征 广东省
- 描述：地区则多是福佬地名文化层;从形成原因分析,广东地名层主要归究于历史时期移民、区域人内口繁衍和土地大规模开发,加之人地矛盾日渐突出又为族群地名文化扩散提供了条件,而社会制度的发展和健全,最终成为广东地名层语言文化景观形成的重要机制
- 台湾客家文化与语言教学分析
- 作者：罗纶新 期号：第2期 来源：闽台文化研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家 文化 语言 教学
- 描述：认证考试，乡土语言主要以原住民语、福佬语、客家语为主。本文除了对台湾的客家文化及语言进行解析．更进一步对台湾现在教育系统之下客语教学情形进行分析与讨论。
- 国小音乐教科书各族群歌曲内涵之分析研究
- 作者：康琼文 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 音乐教科书 族群歌曲 多元文化教育
- 描述：歌曲來源分布類目表」、「演唱歌曲歌詞內容分析類目表」與「各族群演唱歌曲與欣賞歌曲歌詞內容分析類目表」對教科書進行內容分析與訪問教科書編輯人員，以獲取各項資料的來源，依據資料分析和結果的討論，歸納出以下結論