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民俗传承的地方性研究:以客家乡村社会为个案
作者:刘晓春  期号:第1期 来源:湛江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 民俗传承  地方性  大传统  小传统  社区 
描述:民俗学研究正面临着多门学科的挑战,其根本的方法论缺陷在于将民间文化从民众的生活中抽离出来本文试图以客家乡村社会为个案,从民俗传承的基本社区、民俗传承的主体、主体在具体时空坐落中的民俗传承与创造、大小传统之间的互动等方面,论述了民俗传承的地方性研究的理论和实践意义。
客家古民居与构建和谐社会
作者:毕剑  期号:第6期 来源:牡丹江大学学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家古民居  人聚空间  和谐与生态  和谐社会 
描述:客家古民居是客家先民在进入赣闽粤三角边区后为了适应自然环境和社区环境所创造出的一种民居形式,它处处透着和谐,时时透着生态,是一种和谐的人聚空间,具有我国目前构建和谐社会的典型特征.
客家传统社会与神明崇拜
作者:罗勇 邬开荷  期号:第1期 来源:赣南师范学院学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家传统社会  姓氏宗族  祖宗崇拜  神明崇拜 
描述:发展的过程中,不免在婚姻、风水、土地、山林、水利等问题上与其他的姓氏宗族发生矛盾和冲突,这时,便需要有共同的神明崇拜以化解矛盾,求得在同一地域内的各个姓氏宗族的共同发展,因此,要理解客家传统社会,就必须理解客家人的神明崇拜
南朝地下流民社会与客家形成初探
作者:崔振俭  期号:第5期 来源:信阳师范学院学报·哲学社会科学版 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:通过对南朝地下流民社会的形成及生存形态分析,在中国历史发展的大背景下,探索其与客家民系形成的因果关系,力求更清晰地揭示客家民系形成过程,以及客家民系形成过程中“光州固始”的符号意义。
《寻乌调查》——首部微观的客家社会
作者:刘佐泉  期号:第1期 来源:客家研究辑刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 《寻乌调查》  客家先民  社会史  微观  首部  客家文化  客家民系  中转站 
描述:江西素有“物华天宝、人杰地灵”之誉。赣州作为江西南大门和广东“邻居”,是客家先民和后裔的中转站和返迁地,是客家文化、客家民系的摇篮。首部微观的客家社会史——《寻乌调查》遂于1930年春夏之交在毛泽东的足下、笔下问世。
从客家谚语看客家的家庭观和家庭制
作者:练春招  期号:第4期 来源:福建师范大学学报(哲学社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 家庭教育  家庭观  客家社会  谚语  客家地区  客家方言  中国传统社会  传统伦理道德  社会生活  中国传统家庭 
描述:的家庭观和家庭制。 家庭是由亲子所构成的生育社群,它是组成社会的基本细胞。在中国传统社会里,家庭既是传宗接代、延续香火的生育单位,又是社会生活中的基本经济单位,也是传统伦理规范的执行单位,同时还是灌输
加快民俗旅游开发 促进县域经济发展:以江西赣州客家民俗为例
作者:万妍梅  期号:第10期 来源:中国集体经济(下) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 赣州  客家民俗  旅游  县域经济 
描述:县域经济发展应建立在各自的优势资源基础上,江西省赣州客家民俗资源丰富,通过对民俗资源的旅游开发,可提高赣州县域经济的发展,提高居民的生活水平。文章对赣州民俗资源状况进行了分析,提出目前存在的主要问题,在此基础上,提出完善民俗旅游开发的措施。
促进社会关系和谐:敦亲敬祖客家优良传统的当代价值
作者:谢基昌  期号:第7期 来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 社会关系和谐  敦亲敬祖  客家优良传统  当代价值 
描述:敦亲敬祖是客家人经过长期的历史积淀而成并沿传下来的崇拜祖先、尊重长辈、注重血亲,使家族和睦兴旺、亲友敦厚团结的一种道德传统。当前,弘扬敦亲敬祖的客家优良传统对协调社会关系,缓和社会矛盾,促进社会和谐有重要的现实意义。
明代赣闽粤边的人口流动与社会重建——以赣南为中心的分析
作者:王东  期号:第2期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 人口流动  社会重建  客家 
描述:程度上正是伴随着赣闽粤边移民社会的“土著化”进程而奠定起来的。
客家人文精神在推动社会管理创新中的作用:以梅州为例
作者:冯玉珍  期号:第1期 来源:客家文博 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  人文精神  社会管理创新 
描述:文化在社会生活中发挥育人、化人的作用是一个总的方面。以客家文化介入社会管理,发挥客家文化在社会管理方面的应有作用,是一个值得关注的方面,也是一个很重要的方面。如何充分利用精神文化这只“无形之手”去促进、改善政府这只“有形之手”,使之有效地进行社会管理是个十分重要的课题。