检索结果相关分组
- 歌声的呼唤
- 作者：刘登翰 期号：第2期 来源：台声 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 高山族 汉族民歌 笔记本 大陆 台湾高山族 国民党 文化变迁 文化人类学 现代汉语 台湾原住民
- 描述：人多）。那会儿的笑话是：胸襟上插一支笔的是小学生，插两支笔的是中学生，插三支笔的是大学生，而插四支呢，那就是修理钢笔的呷。生活实在太单调枯闷了，收藏几个漂亮的笔记本，便成为一种奢华的时髦。其中或许
- 传承客家优秀家风
- 作者：赖全平 来源：三明日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述： “遵纪守法、勤俭节约、诚信明礼、乐于助人、自强不息……”4月17日，宁化县城东中学“家风家规家训”评选揭晓，64份获奖作品从2000余份征集稿中脱颖而出。 为弘扬中华民族优秀的治家传统，提升莘莘学子的文明素质和道德水平，清明前夕，宁化县城东中学向全校学生发放了“家风家规家训”征集表，要求学生利
- 高中音乐客家山歌歌词创作初探
- 作者：温翠娴 期号：第12期 来源：师道(教研) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家山歌 歌词创作 本土音乐 高中 课堂教学 音乐文化 即兴创作 文化艺术
- 描述：趣。那么要让学生进行创作就要让学生把握住客家山歌其歌词的特性，这样才能让学生更清晰的对其进行创作。 一、内容要有时代性 客家山歌具有浓郁的乡土气息、深厚的文化底蕴和抒情优美的曲调。但近年来客家山歌只
- 柬埔寨复兴中文教育
- 作者：紫歆 期号：第7期 来源：东南亚南亚信息 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中文教育 柬埔寨 华侨华人 华人社团 中文学校 华校 端华学校 客家会馆 作用与贡献 七十年代以后
- 描述：柬埔寨复兴中文教育自１９９１年１０巴黎协定签署之后，柬埔寨的中文教育也走上了复兴之路，出现了雨后春笋的局面。柬埔寨的中文学校经历了一个马鞍型的发展过程。六十年代末全柬有华文学校２００多所，中小学生在校人数高达５万多人；七十年代以后华校被禁，中文教育出...
- 客家人与云南
- 作者：叶少玲 期号：第1期 来源：学术探索 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 云南省 客家方言 客家民系 客家文化 毛氏家族 解放战争 客家研究 广东梅县 遗传距离 中原汉人
- 描述：专学生毕业分配；（8）各类人员眷属；（9）归侨。在元。明、清至民国时期，前4种原因是主要的，而在新中国诞生后，上述9种情况均存在，但以后5种情况为上，一数量比历代多。从所掌握的资料来看，最早来云南
- 潮汕、客家两地区父母养育方式与人格的关系的比较研究
- 作者：林佳燕 期号：第8期 来源：科教文汇(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 潮汕 客家 父母养育方式 中国人人格量表
- 描述：采用中国本土化的人格量表QZPS和父母教养方式问卷EMBU,对广东省潮汕与客家地区的690名初中、高中和大学的学生进行测量,探讨这两地区的父母养育方式对子女人格结构因素的影响作用。结果表明:潮汕、客家两地区中,地区与父母养育方式的交互作用使得两地区孩子的人格存在一些差异。
- 20世纪初叶旅日客家人与中国革命
- 作者：周菲菲 期号：第8期 来源：党史文苑 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 20世纪初叶 旅日 客家人 中国革命
- 描述：客家是中华民族的一个重要民系。二十世纪初叶,许多旅日青年、学生,如孙中山、廖仲恺、丁日昌、黄遵宪、温仲和等,成为近代中国革命、辛亥革命的先驱和骨干力量,这一群体中,其主要成员绝大多数为客籍人士。以孙中山为代表的客家革命家的巨大的“历史群落”,影响了中国整整一个世纪。
- 客家方言对英语语音系统习得的负迁移作用及其对策
- 作者：唐海萍 丛皓 期号：第2期 来源：贺州学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家方言 语音系统 习得 负迁移 对策
- 描述：客家方言是汉语七大方言之一,作为汉语的一种地域变体,它有许多和普通话相同相似之处,但也有不少迥然不同的地方.由于客家方言的语音特点,客家学生在英语语音系统学习中往往存在各种偏误.本文从语言迁移理论着手,着重从辅音、元音、声调等角度探讨客家方言对英语语音系统习得的负面影响,同时提出了一些解决对策.
- 师爱改变了她
- 作者：石琴 期号：第23期 来源：贵州教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 转化后进生 班主任 自信心 老师 学习委员 二年级 家长 女学生 同学 著名教育家
- 描述：,这学期得跟上二年级。开学第一天,名就报完了,第二天准备上课,正当我拿着课本走进教室时,一名女学生站在教
- 客家音乐在赣州高校音乐教育中传承的可行性
- 作者：蔡思颖 期号：第39期 来源：科教新报(教育科研) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 高校音乐教育 客家音乐 传承
- 描述：目前赣州高校的音乐教育仍注重技能学习,忽视了客家音乐的传承,导致许多学生对客家传统的音乐文化知之甚少。因此,为了引起赣州高校教育工作者的关注,让赣南客家音乐得以更有力有效地传承,本文对客家音乐在赣州高校音乐教育中传承的可行性进行了分析。