-
论客家饮食文化的地理环境背景
-
作者:李冰
期号:第3期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家饮食文化 地理环境 可持续发展
-
描述:文化的形成总是和环境相辅相成的,客家饮食文化的形成离不开所处的特定地理环境.本文论述了地理环境对客家饮食文化形成和特点的影响作用,探讨了在新的社会、经济环境背景下,客家饮食文化要得到传承和发展应注意保持其个性、生态性、涵摄性,走可持续发展之路.
-
两岸客家话词汇异同概说:以梅州客家话与台湾梅州腔客家话为例
-
作者:温昌衍
期号:第12期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 两岸客家话 词汇异同 原因
-
描述:一方面,两岸客家话因为有源流关系,所以词汇共性很多,这是主要的方面;另一方面,台湾客家话与大陆原乡客家话分离时间较久,两者词汇出现了差异,这是次要的方面。本文对此进行了举例论述,并分析了产生差异的原因。
-
冥婚与盲婚:一曲催人泪下的女性命运悲歌——评李金发小说《一
-
作者:彭永彬
期号:第5期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 李金发 冥婚 盲婚 命运
-
描述:李金发是中国“象征派”诗歌的先驱,是中国诗坛的“一支异军”,但他反映的落后闭塞的客家山村实行“盲婚”简陋旧习的小说《一个女性的三部曲》跟20世纪20年代乡土文学有异曲同工之妙却未引起文坛的广泛注意,本文将对其创作进行比较研究。
-
客家话“A打A”式词语研究
-
作者:王秋珺
期号:第4期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家话 “A打A”式词语 语法意义 助词 词缀
-
描述:客家话中有许多诸如“实打实、碗打碗”的词语,我们称为“A打A”式词语.通过语法、语义的分析,认为由量词构成的“A打A”格式是短语,“打”为助词;由形容词构成的是词,“打”为中缀.通过共时和历时的比较,认为由量词构成的“A打A”式词语是客家话所特有的.
-
基于SNA的我国期刊论文客家研究主题分析
-
作者:陈瑜林
期号:第7期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家研究 知识图谱 社会网络分析 共词网络 研究主题
-
描述:共词网络存在126个1一派系众多但规模小,表明期刊论文中的客家研究广度还不够,但在客家山歌、客家文化、赣南客家、客家民系、客家人等方面的研究比较深入。
-
嘉应学院客家方言研究所简介
-
作者:暂无
期号:第12期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家方言 方言词汇 研究所 客家研究 哲学社会科学 科研项目 比较研究 广东客家 中文系 潮汕话
-
描述:研究(广东省哲学社会科学规划项目,2007年);广东客家话、潮汕话、粤方言词汇比较研究——以梅县话、潮州话、广州话为重点(教育部规划基金项目,2011
-
客家梅州传统体育项目舞龙舞狮与原始宗教
-
作者:田维舟
期号:第4期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 梅州客家地区 传统体育舞龙舞狮 原始宗教
-
描述:运用文化人类学、民族史学、体育史学、体育理论等学科原理,结合田野调查、背景分析、比较分析对梅州传统体育项目舞龙舞狮的表现形式、产生的社会条件及传统体育文化现代化的发展趋向进行阐述和分析,梅州传统体育项目舞龙舞狮与原始宗教具有密切的关系。
-
黄遵宪对现代教育的理解与实践
-
作者:何尚武
期号:第5期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 黄遵宪 现代教育 理解 实践
-
描述:黄遵宪对西方现代教育思想有比较深刻的理解。这与他长期的职业外交官经历有密切关系。研究黄遵宪教育思想产生的时代背景,了解黄遵宪教育思想的内涵、分析他的教育实践过程及其对区域教育文化产生的深刻影响,这对研究客家梅州地区教育发展历史,促进区域教育文化的和谐发展有一定的现实意义。
-
基于客家谚语视阈下的客家优良传统探微
-
作者:刘加洪
期号:第6期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 谚语 客家人 客家优良传统
-
描述:谚语是流传于民间的比较精练而且言简意赅的话语,多是通俗易懂的短句或韵语,反映了劳动人民的生产生活实践经验,而且一般都是经过口头传下来的。客家谚语蕴涵着丰富的"自强不息、开拓创新、忧国忧民、爱国爱乡、好学求进、崇文重教、清正廉洁、勤劳节俭、团结诚信、敬老爱幼"的优良传统。
-
梅州客家方言调查研究概况
-
作者:温昌衍
期号:第7期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 梅州客家方言 调查研究 概况
-
描述:梅州市是客家方言的中心区域,其方言具有客家方言的典型特征。梅州方言的调查研究成果已有不少,但多偏重在本地方言事实的介绍,且集中在梅县方言,深度和广度有限。今后的调查研究中,应特别重视比较研究,同时应将传统的研究方法与现代科学技术结合起来。