龙岩学院客家文献数据库

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多元文化族群國小四年級學童長度與面積保留概念之比較研究: 作者：王欽麟 年份：2002 文献类型：学位论文 关键词： 多元文化族群長度面積保留概念; 描述：發展順序均為：1.位置、2.方向、3.形狀。七、面積保留概念涉及各改變要素，在原住民族群學童之發展順序為：1.位置、2.方向、3.形狀；在閩南與客家族群學童之發展順序為：1.方向、2.位置、3.形狀

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