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- 从“候鸟式迁移”到“日久他乡是故乡”
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 移民社会是一个基于从地理及空间、历史文化到族群心理以及自我认同的长时期的过程。移民在迁入地完成从“漂泊的空间”到“日久他乡是故乡”的转变，从而实现了移民社会从移居社区到定居社会的转变历程。 人口迁徙而形成的移居社区是移民社会形成过程的一个重要形式与阶段。若客观条件允许，移居社区的流动人口开
- 石壁寻根与客家族群研究中的血缘观
- 作者：暂无 来源：三明日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：●廖开顺 地处闽赣交界处的石壁地区（今宁化县石壁镇及其周边地区）是孕育客家族群的最重要地区，因而被誉为“客家祖地”。在20世纪后叶的世界客家族群认同运动中，石壁成为海内外客家寻根谒祖的朝圣地。笔者曾在多篇论文中提出客家“寻根”首先是血缘寻根的观点（但笔者并不否认客家寻根同时是文化寻根，而且是更重要
- “客家”新说
- 作者：聂传清 李炜娜 来源：人民日报海外版 年份：2005 文献类型 ：报纸
- 描述：独特的“客家人”和“客家人现象”，长久以来不曾离开人们的视线，8000万海内外客家儿女自然是专家学者研究的对象。$$日前在四川成都举行的“移民与客家文化”为主题的国际学术研讨会，共有来自广东、福建、江西、港澳台地区以及美国、法国、日本等地的160余名专家学者参加。海内外学者就客家文化的传散与接续、客
- 梅州的客家梯田文化
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述： 梅州的客家梯田最早出现于何时，无从考证。但梯田文化遍布并随客家外迁而扩展显然是在明清之际。明清时期，梯田作为梅州客家文化的一个特质成为梅州客家山区最常见的土地利用方式被记入地方文献中。 正如一首客家山歌所唱：客家山区多梯田，层层叠叠叠上天；云间添上泥砖屋，再搭草棚傍溪边。 梯田因其主要
- 河源将打造客家文化主题公园
- 作者：暂无 来源：广州日报 年份：2008 文献类型 ：报纸
- 描述：本报龙川讯 （记者曾焕阳 通讯员刘伟东、谢全建）今年是南越王赵佗担任龙川县首任县令2222年纪念年，也是河源市龙川县建县2222年。 为了今后更好地挖掘和打造赵佗文化旅游品牌，对外进一步宣传推介“富裕、人文、和谐、秀美”的新龙川，河源市委、市政府和龙川县委、县政府昨日在岭南四大古邑之一的龙川县举行
- 客家下南洋 挥泪第一站
- 作者：暂无 来源：广州日报 年份：2003 文献类型 ：报纸
- 描述：有千年历史的松口古镇，建制早于梅州，它是客家先民南迁的始居地之一，经千百年孕育，保存着丰富的客家人文资源。昔日粤东商贸重镇有着“自古不认州”的盛名，它是明末以后客家人出南洋的第一站，也是孙中山发动辛亥革命的策源地之一，其客家山歌更驰名中外，文物古迹天然风景比比皆是。现在，这个岭南古镇正在新城镇规划建
- 市职校的表演作品《透亮的清泉》摘得全国比赛桂冠、《钟点工》
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2011 文献类型 ：报纸
- 描述： 坐姿训练。（李志辉摄） ●本报记者刘军刘世锦 通讯员罗春平古丽雅 随着8月12日深圳世界大学生运动会开幕日渐临近，市职业技术学校一批志愿者已经陆续奔赴赛场提供志愿服务，志愿者中有20多名“客家才女班”学员，她们将在大运赛场这个世界舞台上展示新时代客家女子的崭新面貌。举办“客
- 建示范学校，办客家才女班，获6项国家级荣誉……特色办学让市
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： ▲英国爱尔兰丽城学院、香港华仕书院师生在市职校参观。（罗春平摄） ●本报记者李伟国刘军通讯员谢荣欢 5月20日，梅州市敬业导游服务有限公司在市职业技术学校挂牌成立。这是该校主动对接旅游产业，服务广东梅州文化旅游特色区建设的又一新举措。该校从2003年创办以来，坚持走特色办学之路，不断创
- 建示范学校，办客家才女班，获6项国家级荣誉……特色办学让市
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： ▲英国爱尔兰丽城学院、香港华仕书院师生在市职校参观。（罗春平摄） ●本报记者李伟国刘军通讯员谢荣欢 5月20日，梅州市敬业导游服务有限公司在市职业技术学校挂牌成立。这是该校主动对接旅游产业，服务广东梅州文化旅游特色区建设的又一新举措。该校从2003年创办以来，坚持走特色办学之路，不断创
- 弘扬客家文化核心理念
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：●廖天华 笔者以为，社会管理的根本目标是追求社会秩序的稳定，其价值基础包含公民权利的实现、社会公平正义、社会风气文明三个方面。这与客家文化的价值理念息息相关，在客家文化的大背景下，开展社会管理创新，应发挥客家文化在社会管理中的作用。 一、社会管理根本目标：社会秩序稳定与客家文化核心理念的关系。