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客音飘荡宝岛情谊连结两地布吉客家音乐联谊会赴台交流客家文化
作者:王剑锋 张尉心 黄荣强 黄伟群  来源:深圳特区报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:深圳特区报讯 (记者 王剑锋 张尉心 通讯员 黄荣强 黄伟群)“台北桃园与深圳布吉一样是客家之乡,在我们桃园刚巧也有一个深圳村,布吉客家音乐联谊会此次的演出实在是唱出了客家音乐的精髓!”台北桃园县县长吴志扬观看了深圳客家乐团的精彩演出后握着布吉客家音乐联谊会会长黄伟群的手激动地说。10月20日至26
复兴客家童谣须打“组合拳”
作者:暂无 来源:梅州日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:【首席评论】 孙维国 本报近日报道,随着时代的变迁、环境的变化,在推行普通话教育、外来文化输入以及电视网络的冲击下,客家童谣面临日渐式微的命运。如何让客家童谣重焕生机,是摆在我们面前的一道急迫现实的命题。 千百年来口口相传的客家童谣,内容丰富、类型多样、琅琅上口、想象奇特。客家人从牙牙学语时就开始听
梅城有一群另类的音乐发烧友,经常聚在一起切磋,把“琴行”当
作者:暂无 来源:梅州日报 年份:2010 文献类型 :报纸
描述: 琴行里,“发烧友”们聚在一起奏西洋乐器,唱客家山歌。  [社会扫描]  梅城老街凌风东路有一个很不起眼由廉江小伙子刘乐仙君开的琴行,在这里,隔三差五总有十几位20来岁的年轻人来到这里,弹吉他、弄贝司、打爵士鼓等西洋乐器,所不同的是,他们弹奏的是客家山歌曲调,所唱的是朴素生动的客家
中国客家博物馆
作者:暂无 来源:梅州日报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:中国客家博物馆是收藏、研究、展示客家历史文化的综合性博物馆。由主馆中国客家博物馆和分馆黄遵宪纪念馆、大学校长馆、将军馆、华侨馆组成。占地面积163.2亩,建筑面积2.5万平方米,总投资1.5亿元。现有馆藏民俗文物近2000件,古籍图书8000余册,主要来源为向社会征集或由热心人士捐赠。馆藏文物主要为
陈江艺人华D把握命运计划投资300万建客家音乐工作室两次做
作者:暂无 来源:惠州日报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述: 华D近照。 本报记者李松权 摄 今年“五一”期间,在宝岛台湾第十届桐花祭客家流行音乐演唱会上,来自仲恺高新区陈江街道的客家艺人华D(艺名)以一首《客家人系有料》撼动全场。 恋“天王” 不顾家人反对辞工变身“小张学友” 华D,原名冯浩华,1975年出生在陈江街道一个普通的客家
嘉应学院音乐学院举办客家山歌情景剧大赛 唱客家山歌扬客家文化
作者:暂无 来源:梅州日报 年份:2011 文献类型 :报纸
描述:本报讯(记者黄佳丰)昨晚,嘉应学院音乐学院举办客家山歌情景剧大赛。大学生们在台上载歌载舞,尽情斗歌,切磋技艺,为观众献上了热辣辣的客家山歌大餐。 据了解,情景山歌是具有大学特色的山歌,能更好地融合现代音乐、舞蹈、服装等元素,表现力强,有利于发挥学生的创造力和想象力。 记者在现场看到,参加演出的学
客家山歌唱进小学课堂音乐课教授客家山歌,鼓励孩子们传承传统
作者:刘颖  来源:南方都市报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:南都讯 记者刘颖 通讯员王连丁 对于生活在深圳的不少年轻人来说,可能并未听到过客家山歌。不过,在龙岗区坪地街道第二小学,客家山歌已经走入音乐课堂,今后,每个年级的孩子都要至少学会唱一首客家山歌。 前日下午,坪地第二小学五年级(三)班,一阵客家山歌声从教室传出。这里正在上一堂音乐课,除了日常儿歌,老
客都梅州给我留下客家意象 ——全国音乐文学大师畅谈客家文化
作者:暂无 来源:梅州日报 年份:2012 文献类型 :报纸
描述:●本报记者李少凤刘遐昶 “步步是经典,处处是花园”,曾经创作了《在那桃花盛开的地方》等脍炙人口的歌曲的词作者邬大为老先生观看了大型民系风情歌舞《客家意象》,又参观了中国客家博物馆及梅州各个生态旅游景点后,如此赞誉。昨日,中国音乐文学学会第八次全国代表大会落下帷幕。五天的时间里,梅州给与会代表及嘉宾
客家山歌走进塘朗小学
作者:万红金  来源:深圳商报 年份:2013 文献类型 :报纸
描述:【深圳商报讯】(记者 万红金)13日下午,一场以客家山歌为主题的专场演出在南山区塘朗小学举行。此次演出汇聚了曾被周恩来总理誉为南方“郭兰英”的广东著名民歌、山歌演出家,世界华人艺术家突出贡献奖获得者何穗生、陈菊芬等众多歌唱家和艺术家。本次活动是第七届“深圳客家文化节”系列活动之一。 专场演出以歌唱家
“客家文化节”刮起创意旋风
作者:暂无 来源:深圳特区报 年份:2008 文献类型 :报纸
描述:正值“创意12月”各项活动举行得如火如荼之时,又一项极具创意的大型活动拉开大幕。由深圳市委宣传部、市文联、深圳大学、深圳广电集团、深圳报业集团、深圳各区委区政府联合主办,市民间文艺家协会等单位承办的第三届“客家文化节”将于今晚隆重开幕。本届客家文化节的主题是:承接“新的传统”,创建“活的文化”,打造