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叶大鹰 胶片上的红色理想
作者:暂无 期号:第9期 来源:东方养生·上半月 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:圈里,叶大鹰专注红色题材,却很少借用自己的身份来造势。2009年,叶大鹰的《天安门》在建国大业》的光芒中淹没,其中的情结让人感慨。 红色理想 叶挺英年早逝,叶大鹰本人完全没有对
地方高校的陶瓷艺术教育为陶瓷产区输送人才的教学模式探究
作者:熊青珍  期号:第4期 来源:吉林省教育学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 陶艺  教育  教学  特色 
描述:陶艺在地方高校中越来越得到普及、重视。结合我院开设陶艺课程的一些实践经验来探讨地方高校陶艺的教学改革,以体现地方高校利用地方资源优势发展陶艺教育,为地方陶瓷产区输送陶瓷人才的价值。
客家的可持续发展教育观:云南客家人分析
作者:叶少玲  期号:第2期 来源:云南电大学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  教育  可持续发展 
描述:客家先民原是中原汉人,客家先民背井离乡,所到之处都能继承和发展中原汉民族优秀文化传统并同化当地土著居民,形成客家群体,且英才辈出,这与客家人的教育观直接相关,是客家人重视教育的传统风气所产生的必然结果。比如在云南的2万多客家人,分布于全省各州市县的各个系统,对云南的经济社会发展作出了奉献。
台湾客家父亲的父职认知及子女教养信念:以育有学龄子女的父亲
作者:姜惠文 陈银萤  期号:第5期 来源:家庭教育与谘商学刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  父职  教养信念 
描述:予热切地口头鼓励。受访父亲对子女教养信念则包含了:对内要敬重父母、手足相亲;对外则要重视礼貌做个守规矩的小孩。在客家精神於家庭教育中的保留与传承上,「祭祀祖先」、「孝顺」、「讲究伦理、辈分」与「节俭
太平天国时期的妇女教育:兼论女子教育不能作为太平天国男女平
作者:王晓南 廖胜  期号:第3期 来源:绵阳师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 太平天国  妇女  教育  宗教思想  封建礼教  男女平等  妇女解放 
描述:太平天国主张并重视妇女教育,在客观上对解放妇女起了一定的推动作用.但并非是太平天国男女平等思想的体现,更不是解放妇女的一种自觉的主观措施.从太平天国妇女教育的目的、内容和用途来看,它只是太平天国宗教思想的一种体现,反映出客家妇女教育的遗风,没有摆脱传统封建女子教育的范畴,本质上仍是封建传统伦理道德.
土楼村落理想居住模式的理论根据
作者:刘存有  期号:第3期 来源:长沙铁道学院学报(社会科学版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 土楼  理想的  居住模式 
描述:永定客家土楼的村落美伦美奂,是客家先民心中的期待与现实完美结合的民居典范,是中国文化影响下的产物。本文将土楼居住状况和俞孔坚教授笔下的居住模式——昆仑山模式和陶渊明模式作一比较,力图找出永定客家土楼之所以成为理想民居模式的理论根据。
壮丽多姿荡气回肠:评赣南采荼歌舞剧《八子参军》
作者:王亚菲 朱俊林  期号:第5期 来源:农业考古 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 歌舞剧  赣南  回肠  社会主义精神文明建设  爱国主义精神  奉献精神  组成部分  人民群众 
描述:深受教育。回眸展望,静心沉思,我们深深地感到革命历史题材的戏剧,特别是集思想性、艺术性、观赏性于一体的红色经典剧目是社会主义精神文明建设的重要组成部分,它是对当代广大人民群众进行人生理想、革命信念教育
台灣客家父親的父職認知及子女教養信念-以育有學齡子女的父親
作者:姜惠文 陳銀螢  期号:第5期 来源:家庭教育與諮商學刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家  父職  教養信念 
描述:予熱切地口頭鼓勵。受訪父親對子女教養信念則包含了:對內要敬重父母、手足相親;對外則要重視禮貌做個守規矩的小孩。在客家精神於家庭教育中的保留與傳承上,「祭祀祖先」、「孝順」、「講究倫理、輩分」與「節儉
深圳市龙岗区教育综合大厦
作者:都市实践  期号:第8期 来源:城市建筑 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 综合大厦  龙岗区  深圳市  教育  院落空间  建筑形式  客家民居  教堂建筑 
描述:深圳市龙岗区教育综合大厦设计起源于与教育主题相关的"现代书院"概念,建筑形式表现为对各种类型的院落空间的探讨,重点着眼于营造传统书院、客家民居、西方教堂建筑内院。
开掘客家文化 弘扬客家精神——高中语文“客家文化”研究性
作者:张东河  期号:第4期 来源:语文建设 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家文化  客家精神  研究性学习  课程开发  高中语文  设计说明  文化积淀  中华民族  创业精神  文化底蕴  民族精神  客家先民  客家人  大家庭  集散地  赣州  历史  理想 
描述:开掘客家文化 弘扬客家精神——高中语文“客家文化”研究性