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学科交叉视野下的客家研究:“第二届客家文化高级论坛”会议综述
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作者:温春香
期号:第1期
来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家文化 客家山歌 客家研究 学科交叉 客家人 文化认同 人类学 族群文化 族群研究 师范学院
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描述:由赣南师范学院客家研究中心主办的"第二届客家文化高级论坛暨第十届人类学高级论坛"以"族群迁徙与文化认同"为主题,于2011年10月21-24日在江西赣州、广东河源隆重召开。来自中国社会科学院、中国人民大学、北京师范大学、南京大
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客家学研究的领域的大家:李逢蕊
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作者:楚戈
期号:第18期
来源:今日科苑 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家 高等师范专科学校 华东师范大学 中国书画 副主任 福建省 研究室 校长
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描述:在中国,乃至国际学术领域,提起客家学研究,李逢蕊教授是一位举足轻重的人物。李逢蕊,1930年出生,广东梅州人。曾任福建省龙岩高等师范专科学校校长。现任中国书画函授大学闽西分校校长,华东师范大学客家学研究中心副主任,胡文虎研究室主任,闽西客家学研究会会长。
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“客家”称谓出自明隆庆年间的惠州府:兼与刘丽川老师商榷
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作者:曾祥委
期号:第1期
来源:客家研究辑刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家学 老师 称谓 《北京大学学报》 州府 自明 深圳大学 客家研究
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描述:一、前言2000年11月,在福建龙岩召开的“第六届国际客家学研讨会”上,深圳大学的刘丽川老师提交了题为《“客家”称谓年代考》的论文(以下简称“刘文”)。该文后在《北京大学学报》2001年第2期上发表,并收入她2002年6月出版的《深圳客家研究》一书中。
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客家研究院2011年大事记
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作者:嘉客
期号:第1期
来源:客家研究辑刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大事记 研究院 客家 中山大学 社会学博士 亚洲文化 学术演讲 研究员
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描述:一月 1月13日,日本东洋大学亚洲文化研究所研究员、社会学博士末成道男教授和中山大学人类学博士后河合洋尚访问我院。末成道南教授为我院师生举办了一场小型的学术演讲,并播放了1988年在梅州拍摄的有关做斋、居士林忌祭、出嫁宴等多部记录片。
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批评家影集
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作者:暂无
期号:第4期
来源:当代作家评论 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 文学批评家 博士生导师 影集 美国哈佛大学 当代文学研究 客家文化研究 2010年 跨学科研究
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描述:黄发有(1969一),福建上杭人。文学博士,著名文学批评家。现为南京大学文学院教授、博士生导师,《扬子江评论》杂志常务编委。2009—2010年为美国哈佛大学访问学者。近年致力于跨学科研究,重点关注文学传媒研究、当代文学研究、客家文化研究等学术领域。
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客家研究的新收获——2004年客家文化研讨会综述
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作者:谢重光
期号:第2期
来源:龙岩师专学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 综述 年会 客家文化 研究 2004年
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描述:近年客家研究有了新的收获,表现在研究领域有所拓展,研究方法有新进步,青年学者迅速成长等。今后必须扩大学术视野,加强科际合作,加强资料建设和信息交流,遵守学术规范,杜绝不正之风。
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绿色广东:和谐社会的高度——绿色广东大家谈
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作者:绿网 刘焕彬 黄宁生 万洪富 郑奋明 谭元亨
期号:第6期
来源:环境杂志 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 广东省 循环经济 绿色文化 环境保护 全面建设小康社会 开发建设 生态环境 大力发展 可持续发展问题 环境问题
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描述:科学院、广东社会科学院、华南理工大学、广东生态环境与土壤研究所等单位,都是长期关注广东环境与发展问题的专家学者。他们从不同视角,对绿色广东的热点问题,进行了全方位的解读。
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台湾桃园县的平镇客家书院
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作者:吉路
期号:第2期
来源:北京档案 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家族群 客家文化 书院 客家学 桃园 台湾 非营利组织 社区大学 高等院校 社会教育
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描述:二○○九年六月十六日,位于北台湾的桃园县平镇市社教大楼内的中央大学客家学院平镇客家书院揭牌,这是集民间非营利组织、乡镇市图书馆、高等院校等多方资源共同成立的。
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头戴诗人桂冠的数学巨子:记著名数学家李国平
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作者:梁礼忠
期号:第1期
来源:数学理论与应用 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 数学家 中国数学会 大学数学 中科院 数学物理 著名 诗词 海涛 教授 原子分子物理
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描述:岁进高一,自学大学一年级的物理、化学与微积分;高二、三时选定数学为其终生方向,攻读大代数、解析几何,并系统学习近代分析
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山区中学搞好英语教学的新途径
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作者:谢文星
期号:第1期
来源:外语电化教学 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 山区中学 教学效果 电化教学手段 录音机 教师主导作用 广东省 录音带 不及格 调动学生 高考
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描述:挥教师主导作用,调动学生学英语的积极性,取得了明显的教学效果。从1982年起,我校共向高等院校外语系输送了101名学生,其中有2人大学毕业后分别考上英、日语研究