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加强多语族群学生英语语音教学刻不容缓: 作者：黄秀玉 期号：第5期 来源：中学教学参考·语英版 年份：2014 文献类型：期刊; 描述：一些音素，他们的口型、舌位大都不到位，甚至还有十几个辅音几乎读成一个样的。让他们读一些简单的句子，他们对不少单词的读音和基本的语调也把握不好。 3．学生不懂音变现象及其作用 在连贯的说话或朗读中，因受到前后音素或语境的影响，某些音素常会发生弱读、连读、同化、失爆、省音等的变化，叫做音变。

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