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条
國小五年級學童分數概念學習表現及易犯錯誤類型之比較研究~以
作者:
陳和貴
年份:
2002
文献类型 :
学位论文
关键词:
分數概念
錯誤類型
多元文化族群
原住民
描述:
欠佳」、「相對關係型概念較弱」、「在處理分數的大小比較及等價分數時,僅以分子或分母作為判斷的依據」及「作答
文字
題時不瞭解題意,對於單位的疏忽或缺乏判別多餘數字的經驗或能力」。五、就個別來說,在多元族群中
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