检索结果相关分组
- 闽西客家体育文化研究
- 作者：郭善强 期号：第3期 来源：南京体育学院学报(自然科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 闽西 客家 体育文化
- 描述：运用文献资料法、问卷调查法,论述了闽西客家体育文化的内涵、特征和具体项目形式,客观分析了其发展现状,并提出了对其保护和发展着手点:政府利用财政手段正确引导;积极利用高校科研和人才优势;充分利用新农村建设和休闲旅游这两个平台等。旨在为更好的继承和发扬闽西客家体育文化服务。
- 梅州台以客家特色立台
- 作者：温建营 期号：第7期 来源：中国广播电视学刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家民俗 广播电视台 民生 传媒集团 特色 客家文化 产业发展 电视栏目 节目 客家风情
- 描述：近年来,作为地市级的梅州广播电视台结合当地的实际,实施立足客家特色办好梅州台的战略,使该台在坚持正确导向、经营创收、产业发展等方面取得了突出成绩,在广东省19个地市级台中,综合总分排名第一,连续两年被南方传媒集团评为"年度工作一等奖"。
- 客家方言在英语词汇习得中的负迁移现象及对策
- 作者：詹晓慧 朱金华 何家驹 期号：第2期 来源：惠州学院学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家方言 词汇 习得 负迁移 对策
- 描述：母语负迁移带来的语言应用错误在外语习得过程中层出不穷。梅州学生在英语习得中亦受到客家方言的负迁移影响,因而在英语的正确使用上常常出现各种偏误。文章从词汇习得的角度,对客家方言词汇在英语词汇习得中的负迁移现象产生的原因进行了分析,并提出了减少此类负迁移影响的相应对策。
- 搭建班级博客家校互动新平台初探
- 作者：杨小兵 期号：第6期 来源：教师 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 博客 班级管理 思想品德教育 小学生 互相促进 学校 全过程 人才培养 劳动教育 教育教学工作
- 描述：小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其他各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用。随着
- 1980-2010赣南客家音乐研究之定量分析
- 作者：汤光华 郭莉 期号：第6期 来源：四川戏剧 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南客家音乐 研究 定量分析与启示
- 描述：对30年来的赣南客家音乐研究论文做统计、分析,旨在掌握这一研究领域的概貌、特征,解析存在的主要问题及成因,并指出:加强田野考查、正确把握文化"局内人"和"局外人"的关系、对音乐的再认识和多学科融合应该是今后赣南客家音乐研究者不可回避的实践路向和理论思考。
- 论中央苏区的妇女政治动员
- 作者：胡军华 唐莲英 期号：第3期 来源：江西社会科学 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中央苏区 客家妇女 政治动员
- 描述：政治动员是中国共产党发动群众参加革命的特色和优势。中央苏区以天足体健的客家妇女为主要动员对象,采用了正确的领导和方法,成功地把占人口一半的妇女动员起来并使其成为坚强的革命战士,为革命增添了巨大的力量,其科学理论和成功经验值得我们去挖掘和研究。
- 也谈粤方言梗摄三四等韵文白异读的来由
- 作者：麦耘 期号：第4期 来源：暨南学报(哲学社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 粤方言 客家方言 梗摄 文白异读
- 描述：关于粤方言中古梗摄三四等韵字的读音,有学者认为,白读来自客家方言,文读是粤方言原有读法。从粤方言大量的调查材料、以及相关文史资料等多方面证据来看,白读应为粤方言本有、文读层来自通语的影响,因此,客方言来源说并不正确。此外,在粤方言的边远地区,梗、曾摄合流比中心地区更快,也是有其社会原因的。
- 中央农业部米丘林农学植物选种及良种繁育讲习班报道
- 作者：暂无 期号：第9期 来源：中国农业科学 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 农业生产 中央 植物选种 良种繁育 革命性 配合 中国共产党 工作者 讲习班 客家
- 描述：解放三年来在中国共产党的正确领导下,农业生产已经超过了战前水平,充分显示了新民主主义社会制度的优越性,但是目前仍是在小农经济基础上进行生产的,为了进一步的提高,必须将个体农民加以集体化。集体化的农业生产,各方面都须要有革命性的科学化条件配合,这种配合在各方面都在进行
- 论民间信仰对客家传统社会的调控功能
- 作者：罗勇 期号：第7期 来源：西南民族大学学报(人文社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 民间信仰 客家 传统社会 调控 负面影响
- 描述：在客家传统社会中，民间信仰是一种十分普遍的现象，它能有效地调控祖先崇拜对传统社会的负面影响，从而给社会带来和谐与安宁。因此，客家传统社会离不开民间信仰，民间信仰也总是以传统社会为依存；要理解客家传统社会，就必须理解客家人的民间信仰。