检索结果相关分组
- 我被客家人精神感动
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述： 于得水导演接受本报记者专访 。 （ 钟小丰 摄） 本报记者 李少凤 记者：于导演，您好！您已是耄耋之年，是什么打动您，让您毫不犹豫、不辞辛苦接下这部影视作品的导演工作？ 于得水：《亲亲中国爹娘》的出品人、编剧王朝民，曾担任中央媒体驻广东负责人，他当记者时，曾经采访过熊德龙先生，被其传奇
- 广东梅河高速公路通车
- 作者：暂无 期号：第11期 来源：公路 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 高速公路 梅州 通车 广东 粤东地区
- 描述：2005年10月30日，粤东地区客家人民的致富路——梅（州）河（源）高速公路正式建成通车，梅州与广州相互间4h左右可以到达，比以前缩短近2h。[第一段]
- 土地伯公的型制与祭祀研究：以高雄县美浓镇为分析重点
- 作者：张二文 期号：第1期 来源：客家研究辑刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 土地 雄县 祭祀 型制 茶
- 描述：美浓称土地公为“伯公”，称土地公庙为“伯公下”，在庄头庄尾随处可见。根据笔者田野实察约有380座。它们一般坐落在住家的附近，早晚到伯公下上香奉茶成了每个家中长者每天必作的事。家中有婚丧喜庆、子弟赴考、当兵、求职，都得到伯公坛前礼敬，祈求平安顺利。“伯公”是对祖父兄长之称谓，
- 利嫂是客家人的典型
- 作者：暂无 来源：三明日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述： 连允东 近期观看了大型客家题材电视剧《大南迁》，我深受感动。这是一部反映北方汉人大南迁和客家民系孕育、诞生的大型巨篇。作为客家祖地宁化人观看此剧感到特别亲切，激发了我浓浓的客家情。剧中那缠绵的爱情纠葛、感人的离愁别恨、紧张的战争场面、精彩的武打特技让人拍手叫绝。尤其是个性鲜明的人物形象呼
- 不灭的客家情怀
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述： 评书论道 《英雄无语》是军旅女作家项小米1998年推出的长篇小说，因其艺术形象的独创性和对历史及文化的独特思考，对革命历史题材的创作做出了重要超越和突破。它在反思现代客家革命过程中，抒写了不灭的客家情怀。 项小米是原中央特科人员项与年的孙女、前福建省委书记项南的女儿，福建省连城客家人。爷爷是革
- 构建互动网络 培育公民社会
- 作者：李梅 杜文平 期号：第4期 来源：企业导报 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：的主要项目有活化社区营造组织、社区营造资源整合、原住民新部落运动、新客家运动及医疗照护服务社区化。 二、台湾社区价值观重建的关键——社区大学 1．台湾社区大学发展概况。台湾的社区大学是台湾
- 万科试水“公共租赁住宅”
- 作者：崔靖芳 期号：第18期 来源：民生周刊 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：为业界关注的焦点。作为第一个吃螃蟹者，万科的初衷是模仿福建客家的围屋结构，盖一栋楼，然后以便宜的价格租赁给中低收入人群，成为民间“公租房”的提供者。 业界人士称万汇楼为廉租房项目，但万科认为，将“万科土楼
- 广西公路桥梁工程总公司在建工程掠影
- 作者：暂无 期号：第6期 来源：西部交通科技 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 公路桥梁工程 在建工程 厄瓜多尔 曹娥江 大桥工程 总公司 跨越 广西 主桥 大道
- 描述：所在地地质结构单一,水位不飞龙岛大桥飞龙岛大桥位于江西省赣州市中心市区的西部,连接河套老城区和章江新城区。起点为客家大道,由南向北跨越章江南大道、章江、飞龙岛、章江北大道,终点止于文明大道,工程总长1449.761米,其中主桥长230米。主桥为独塔双索曹娥江袍江大桥曹娥江袍江大桥南起袍江新区越兴路与三江路交叉口,上跨杭甬高速、标准海塘和曹娥江,北至上虞市沥海镇三汇村,全长2.2公里,其中主桥长638米,净宽40米,双向八车道,为三跨中承式系杆拱桥。按城市主干道一级标准设计,通广西公路桥梁工程总公司在建工程掠影
- 学校公民教育内容对公民教育实施成效之影响：以台中县立四箴国
- 作者：黄华瑜 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 公民教育 个人自由和权利 社群意识
- 描述：最低。二、研究發現，女生對個人自由和權利、品德表現的感受較男生為高；曾擔任班級幹部者對參與競賽活動、參與社團活動、公民教育學業成就、個人自由和權利、品德表現感受較未曾擔任班級幹部者高；曾擔任社團幹部者對公民教育學業成就較未曾擔任社團幹部者高；不同族群在公民教育學業成就、整體學校公民教育實施成效的上有顯著差異；外省籍學生對公民教育學業成就的感受較本省閩南籍、原住民學生為高，本省客家籍學生對整體學校公民教育實施成效的感受較本省閩南籍學生為高；不同家庭社經地位之學生在知覺整體的學校公民教育內容與整體學校公民教育實施成效上，並無顯著差異；低社經地位者對教師教學態度的感受較中社經地位者為高；體育性社團學生對參與社團活動的感受較學術性社團學生為高；低年級學生對學校公民教育內容、公民教育學業成就的感受較高年級學生為高，但在個人自由和權利則無顯著差異。三、整體學校公民教育內容與整體學校公民教育實施成效呈高度相關。四、根據研究結果，本研究針對家庭、學校教師、學校行政、教育單位等方面提出具體建議：五、後續研究建議包括研究樣本、研究變項、及研究方法等之建議。