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从三条脉络看客家山歌的传承与发展
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作者:李美群
期号:第7期
来源:音乐创作 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 传统客家山歌 城市客家山歌 专业客家山歌 传承 发展
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描述:本文分别通过传统客家山歌、城市客家山歌与专业客家山歌这三条客家山歌的发展脉络,得出了其在丰富客家山歌的音乐形态、拓展客家山歌的流传面,以及提升客家山歌的价值上起着不可估量的作用,并希望在此基础上进一步推进客家山歌的传承与发展。
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搭建"文化桥"培植"亲情树":以永定为例论对台交流与合作的
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作者:唐宝洪
期号:第3期
来源:闽西职业技术学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: "亲情树" "文化桥" 客家文化 福建永定
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描述:客家文化在对台工作中具有独特优势.在海峡两岸和平发展的大好态势下,两岸客家的交流与合作日益密切和高涨.搭建"文化桥",培植"亲情树",拓展与台湾在文化、经贸、旅游等方面的对接与合作,将极大促进两岸客家的交流与合作,并遏制"文化台独".国家对台工作重点县永定在这方面作了有益的尝试,并取得良好的成效.
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博物馆与环境教育
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作者:郝娟
期号:第1期
来源:客家文博 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 环境 环境教育 博物馆
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描述:环境问题已经成为现今世界各国面临的迫在眉睫、刻不容缓的棘手问题。从某种程度上说,环境教育是解决该问题的有效途径之一。而博物馆则具备诸多开展环境教育,向公众传播自然生态知识,馆有责任善用资源拓展博物馆教育的境界,播撒环境保护的种子的优势。因而,博物有效地达成社会环境教育的神圣使命。
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农耕时代客家传统服饰的生态美与启示
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作者:张海华
期号:第26期
来源:安徽农业科学 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家民系 客家传统服务 生态美 农耕时代 工业时代 后工业时代
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描述:农耕时代客家传统服饰是生态服饰的典范,集中反映了整体生态系统的平等、朴实与和谐,诠释了整体生命和谐特点的生态美学观。这些给现代人以生命价值的启示。图案中源头活水,给人以理论拓展性价值与启示;诗意生活,给人以心理调节价值与启示。
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相约于“周末”的孩子很快乐
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作者:周益华
期号:第5期
来源:江西教育(管理版) 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:历练的大课堂。社会活动孕育着生机和活力,学生素质的提高和身心发展最终要在社会实践活动的历练中实现。 如今的中小学校园独生子女占多数,独生子女特别之处就在于一个“独”字,他们从小缺少亲密的交往伙伴
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客家人“崇文重教”传统在台港的传承
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作者:刘加洪
期号:第1期
来源:教育评论 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家人 崇文重教 台港
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描述:崇文重教、兴学育才是客家人的优良传统之一。客家人在闯荡世界的过程中,把这一优良传统传播到台港社会。他们捐款捐资,振兴教育,通过设立家塾、书院和新式学堂,使教育普及,惠及百姓,既改变了当地的落后面貌,也提高了自身素质,培养了大批优秀人才。
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跳绳娱乐化教学的实践与研究
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作者:刘岚 吴玉华 周东北
期号:第1期
来源:新余高专学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家体育 跳绳 娱乐化教
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描述:实验结果显示,将客家体育跳绳项目引入到中学体育课堂中,进行跳绳娱乐化教学,能使学生获得更大的愉悦感,有利于培养学生体育兴趣,调动学生学习积极性和主动性,对提高学生身体素质和运动能力,促进心理健康发展具有显著效果。
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略论客家优秀传统文化在高校思想政治教育中的运用
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作者:钟念军
期号:第9期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家文化 客家地区高校 思想政治教育
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描述:在加强和改进思想政治教育工作中,应该重视中华传统文化的学习,而客家优秀传统文化具有中华民族普适的价值,客家精神具有积极的现实意义。客家地区高校应充分挖掘客家优秀传统文化的特色教育资源,对大学生进行爱国主义教育、诚信教育、人文素质教育。
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玉林市客家新生儿苯丙酮尿症筛查分析
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作者:叶泽忠
期号:第19期
来源:基层医学论坛 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 新生儿 苯丙酮尿症 筛查 客家人
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描述:症筛查,初筛阳性158例,初筛阳性率为0.38%。其中,博白县筛查25904例,初筛阳性115例,初筛阳性率为0.44%;陆川县筛查15317例,初筛阳性43例,初筛阳性率为0.28%。结论新生儿苯丙酮尿症筛查能够为早发现、早治疗提供有效医学信息,提高出生人口素质。
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客家文化视域下的乡土地理教学研究
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作者:刘金星 朱铃慧
期号:第2期
来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家文化 乡土地理 教学文化传承
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描述:乡土地理教育是素质教育重要内容之一,学生认识、了解乡土从而热爱乡土、建设乡土.客家文化是在客家族群中一直保持下来并富有个性的文化传统,在客家区域开展乡土地理教学成为新的课题.从客家文化的视角看,乡土地理教学具有新的特点及意义,客家文化传承与乡土地理教学的路径.
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