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司法机关人员政治态度之研究：以台南、高雄及屏东地方法院为例
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作者：黄俊力
年份：2008 文献类型 ：学位论文 关键词： 司法机关人员 政治态度
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描述：析等統計方法，進行資料分析。主要的研究發現如下：一、司法機關人員的政治態度傾向積極，在五種政治態度中，「政治信任感」、「政治疏離感」、「國家認同」、「民主素養」上傾向積極；在「政治效能感」上則傾向消極。二、「男性」、「中高年齡」、族群為「大陸各省、本省閩南及本省客家」且「偏向中國國民黨」的司法機關人員在「整體政治態度」較為積極。三、「女性」、「中高年齡」、「偏向中國國民黨」及偏好「使用網際網路」的司法機關人員在「政治信任感」上較積極。四、「男性」、「中高年齡」、「大專畢業」、族群為「大陸各省」且「偏向中國國民黨」者在「政治效能感」上較積極。五、擔任職務為「審判人員」在「政治疏離感」上較其他人員積極六、「中等年齡」、政黨偏好為「偏向中國國民黨」的司法機關人員較具備「國家認同」。七、「大專畢業」、族群為「大陸各省、本省閩南及本省客家」的司法機關人員具備較高的「民主素養」。八、各政治態度分量表均與總量表具有關聯，政治信任感、政治效能感、國家認同、民主素養等四者彼此互有關聯；政治疏離感和國家認同、民主素養有所關聯。九、性別與整體政治態度、政治信任感及政治效能感具有關聯。十、教育程度與整體政治態度、政治效能感及民主素養具有關聯。十一、族群與整體政治態度、政治信任感、政治效能感、政治疏離感及民主素養具有關聯。十二、擔任職務與政治疏離感具有具有關聯。十三、政黨偏好與整體政治態度及五種政治態度分項均具有關聯。十四、使用媒體種類與整體政治態度、政治效能感、政治疏離感、國家認同及民主素養具有關聯。十五、司法機關人員的性別、年齡、教育程度、政黨偏好、使用媒體種類等變項與政治態度各分量表分別具有預測力。最後，本研究根據研究發現及結論提出各項建議，供教育行政單位、國小教師及未來研究之參考。
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台湾客家人的族群认同和政治态度
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作者：吴祖敏
年份：2008 文献类型 ：学位论文 关键词： 台湾客家人 族群认同 政治态度
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描述：可能性和必要性。在台湾上世纪八十年代末的民主化运动中，客家意识乘势而起，在复兴客家文化和恢复族群尊严上提出自己的诉求。在此过程中，客家人的性格在族群意识上凝聚成政治价值取向，影响着其政治参与行为。其中，“义民情结”、“隐形心态”和“新个客家人”理念最具特点和影响力。在性格、意识、价值的综合作用下，客家族群形成与其他族群不一样的政治态度。笔者通过对全台湾三十个客家乡镇的分析发现，客家族群在政党倾向方面，北部客家人多支持泛蓝阵营，南部客家人多支持泛绿阵营；在对候选人族群背景的考量上，候选人是否客家人虽然有一定影响，但不是客家人投票的最重要因素，远远没有达到需要组成客家党的程度；在国家认同方面，客家人认为“自己是中国人”的比率大于闽南人小于外省人，认为“自己是台湾人”的比率大于外省人小于闽南人；他们的统独倾向也介于外省人与闽南人之间，比闽南人更倾向于统一，比外省人更倾向于独立。
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政治赋权、族群团体与政治参与2001年县市长选举客家族群的
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作者：吴重礼 李世宏
期号：第1期
来源：选举研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 赋权理论 族群政治 政治态度 投票参与
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描述：ment)對於客家選民「政治信任」(political trust)與「投票參與」(voting participation)的影響。作者採用「2001年台灣選舉與民主化調查研究：民國九十年立法委員選舉全國大型民意調查研究」資料，利用「雙變數交叉分析」、「有序勝算對數模型」(ordered logit model)，以及「勝算對數模型」(logit model)進行檢證。研究結果顯示，「政治賦權」環境效應對於客家族群的政治參與確實具有相當程度的解釋力。這印證本文所提出的研究假設：在客家籍縣市首長執政的地區，客家族群的政治信任愈強，而且其投票參與程度愈高；反之，在閩南與外省籍縣市首長執政的地區，客家選民的政治信任與投票參與程度較低。結論中，本文摘述研究要點，並提出未來研究方向與建議。
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台湾地区国小学童政治社会化之研究：家庭与学童的政治学习
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作者：傅晓芬
年份：2002 文献类型 ：学位论文 关键词： 民主价值 统独立场 政治学习 政治态度 政治社会化
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描述：%），同時也是歷年來各年齡層調查中民族認同比例最高的，在統獨觀念上，獨立和統一的比例十分接近，皆達四成左右；在國家觀念上，國小學童的反應較為模糊，尚無法清楚地認知台灣和中國、大陸、中華民族的區別。在政黨偏好上，學童與父母對政黨偏好的排序相當一致，皆是民進黨、國民黨、親民黨、新黨、建國黨。在民主價值和民主態度的指標上，國小學童多在中等以上，其中以多數統治、公民責任的觀念最為落實，但在政黨競爭、政治參與上的得分則是明顯低於其他指標，是未來值得加強的部份。本研究同時以十個民主價值和態度的指標進行集群分析，將學童的政治學習結果分類為三個集群，民主型、權威型、中間型，探討其政治學習的差異。民主型學童在政治學習的十個指標中平均得分最高，其次為中間型、權威型，整體而言，民主型的學童屬於家庭高社經地位，父母學歷高、職業以軍公教、自營商為主，且家庭權威模式最民主，家庭親子管教關係中等，家庭政治化程度最高，家庭溝通方式中等的學童政治學習情況最好。中間型學童，原住民族群，父母學歷低，職業以農林漁牧居多，且家庭權威模式中等，家庭親子管教關係最民主，家庭政治化程度中等，家庭溝通方式最民主的學童政治學習情況中等。權威型學童，以原住民、客家族群居多，父母學歷低，職業以其它（無業、待業、學生）為主，且家庭權威模式最不民主，家庭親子管教關係最不民主，家庭政治化程度低，家庭溝通方式中等該學童之政治學習情況最差。在本研究中發現家庭環境愈民主的學童其政治學習的情況愈好，而家庭環境愈不民主的學童其政治學習情況則相對較差，同時個人背景因素對學童政治學習也有相當程度的影響，都是值得關注的部份。
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