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第十届人类学高级论坛暨第二届客家文化高级论坛(34)
第八届海峡两岸传统民居理论(青年)学术会议(10)
北京:文津出版社(3)
第三届闽南文化学术研讨会(1)
民俗旅游研究:以赣南客家民俗旅游开发为例
作者:朱小憧  年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 民俗  客家  旅游规划 
描述:和相关旅游研究也紧锣密鼓地进行。作为中国汉族八大民系之一的客家族群的民俗研究在赣南师院客家研究院多年的积累下是硕果累累,凭此得天独厚的学术资源,使本文获取立之本。论文既有理论研究又包含实践方向
广西客家道公群体研究:以博白县凤山镇
作者:莫艺  年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 凤山镇  道公群体  客家  民间信仰 
描述:公之现状,包括从事道公行业的人员、道公技艺的传习及道公群体的松散组织情况。第五部分介绍了道公群体的主要职能,展示道公们日常为民众解决的各种困惑与痛苦。第六部分以雅道蒋氏道公家族例,研究其家族在当
四川客家话的变化与语言环境:以西昌和成都两地客话
作者:肖俊  年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 客家话  西昌客话  成都客话  语言演变  方言接触 
描述:、成都客家方言岛与源方言及周围方言的关系,观察方言岛内外方言的演变轨迹,探讨语言接触和语言演变的现象、规律、方式都有积极意义。全文共分为四章,第一章绪论,第二至四章是全文的主体部分:第一章首先阐述四川
中小学音乐教育的现状及对策研究:以赣州市章贡区
作者:刘建君  年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 赣州  音乐教育  中小学  现状  对策路径 
描述:整体水平。有鉴于此,我们有必要对中小学音乐教育的现状进行系统、深入地调查,对于存在的问题进行原因分析,从而有针对性地提出解决的方案,中小学音乐教育更好更快地发展提供智力支持。作为一座“国家历史文化
闽西客家家庭,宗族组织——以宁化石碧,长汀涂坊,永定湖坑
作者:李文睿  年份:1995 文献类型 :学位论文 关键词: 客家  家庭  宗族 
描述:;  所要达到的意图。     二、汉人研究中的家庭,宗族组织.综合分析了国内外学术界    对敌
族群的认同与重构:以客家
作者:赖广昌  年份:2006 文献类型 :学位论文 关键词: 族群认同  客家  社会关系 
描述:式对于族群认同之间的逻辑关联性。 族群认同是个建构的过程,但主观的建构必然要建立于族群性因素的构成之上,并且受到客观环境和他族关系等外在因素的影响。客家因其与其他汉族族群的同质性太强,族群认同只停留在文化的层面上,只有文化层面的诉求。族群认同的起因产生于边界的模糊与争执,族群边界的澄清须从内外两方面着手,内是族群本身的内在特征,也即本族群的构成要素;外是他族与我族的关系、他族对我族所造成的影响,以及族群间的互动。族群的认同是基于一定的社会事实作支撑的,族群认同很大程度上都是象征的、情感的、原生的或非理性的,同时也是受现实社会里的政治和各股社会力量的影响的。反经济逻辑的象征资本的获取过程,是非理性的、情感的,它能激动、聚合那些可能枯槁、涣散于利益算计的人心和“亲情”,但人们最终又能利用象征资本获得物化资本或者其他形式的利益,如荣誉、名望和尊严。
客家山歌歌词研究:以数字句首的山歌
作者:叶琼枝  年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 畬族语言  以数字为句首的山歌  四县腔客家话  山歌 
描述:主要以苗栗縣退休教師劉鈞章蒐集的1016首以數字為句首的山歌為研究範圍。以獻分析法與內容分析法,對山歌歌詞內容進行調查、分類與分析。以瞭解早期客家人的生活,數詞對客家人的文化意涵,闡明山歌曲調旋律
梅县茶山村古村落保护发展研究
作者:牟琳  年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 古村落  景观分析  保护规划  传统民居 
描述:相关保护计划,治理无序凌乱的建设行为,村落未来发展预留充足空间。<br> 研究重点将放在保护茶山村文化遗产的真实性和保持历史人文景观村落的完整性。在实践中茶山村古村落的保护与开发政策
桃园县「南北轮政」对地方政治发展影响:以中坜
作者:丘尚英  年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 社会网络  恩庇待从  派系  客家地区  轮政 
描述:那些影響?希望利用質性的深入訪談、觀察、獻及次級資料等,了解協議的形成條件和造成地方發展的影響。晚近,針對桃園地區政治發展研究較少,大都是以語言、歷史及地理環境來研討桃園縣南北及閩客問題,顯少就地
台湾人的性格─以历史文献比较途径
作者:廖立伟  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 台湾人  性格  台湾人性格  历史文献比较 
描述:灣歷代社會變遷對島上住民的影響,因此本文採用歷史社會學 (Historical Sociology) 的歷史獻比較途徑 (Historical comparative approach),並配合