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東南亞客家族群認同與族群關係:以中央大學馬來西亞客籍僑生為例
作者:
張翰璧
張維安
期号:
第1期
来源:
臺灣東南亞學刊
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
客家
東南亞客家
馬來西亞
客籍僑生
描述:
來西亞的實地訪查資料進行討論。馬來西亞是一個多元族群、多元
文化
的國家。在這裡華人是客家人,福建人,廣東人共同認定的歸屬類別,相對於印度人,馬來人而存在,客家族群作為在華人類屬的一個次集合,並不彰顯
云林县仑背乡港尾村诏安客开嘴狮之研究-以传统探神仪式为例
作者:
林秋凤
期号:
第7期
来源:
身体文化学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
诏安客
布鸡拳
客家狮
诏安客开嘴狮
仑背猫儿干文史协会
描述:
拳法等資料,主要探討一、開嘴獅之武術套路布雞拳。二、蒐集開嘴獅獅藝的展演
文化
。三、傳統探神儀式的舞獅分析。本文將利用田野調查、訪談、觀察和影像紀錄後,加以分析、整理、歸納與詮釋,更深入瞭解
文化
在地化所具有的意義與重要性。
客家饮食消费者社会化模式再思:社会化过程真的能产生中介效果?
作者:
黄靖淑
期号:
第3期
来源:
管理实务与理论研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
客家饮食
消费者社会化理论
忠诚度
後堆地区
描述:
越多的大專生對客家飲食忠誠度也越高,而消費者是否來自於客家家庭對社會化過程之中介變項與忠誠度間的關係有顯著影響。研究結果與建議希望能提供政府在推動客家
文化
相關工作時的參考,亦盼能提供國內客家
文化
產業相關學術教育與研究的參考。
美浓地区观光客对客家餐厅精致化饮食需求之探索性研究
作者:
黄靖淑
陈文东
陈慧萍
期号:
第4期
来源:
商业现代化学刊
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
客家饮食
精致化饮食
满意度
旅游动机
美浓地区
描述:
客對對客家餐廳精緻化飲食之需求進行集群分析後,區分出兩大不同族群,分別為普通需求型與全方位精緻型。本研究結果與建議希望能提供政府在推動客家
文化
相關工作時的參考,亦盼能提供國內客家
文化
產業相關學術教育與研究的參考。
闽西行纪
作者:
本刊编辑部
期号:
第5期
来源:
云南画报·云南旅游
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
样的殚精竭虑成就了他们的事业和家国梦想?初秋的闽西,全国画报媒体“喜迎十八大 重走革命路”龙岩大采风行在依然热烈的阳光下拉开序幕,我走过永定、漳平、长汀、上杭、连城,接受了客家
文化
的濡染和红色
文化
的洗礼
“福建土楼”申遗成功!
作者:
暂无
期号:
第18期
来源:
素质教育博览
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
福建土楼
客家土楼
记者
世界文化遗产
世界遗产名录
成功
联合国教科文组织
精神家园
客家山歌
山区建筑
描述:
下来。果然.消息传来.土楼群里一片欢腾,爆竹暄天.挂着守护精神家园,共享
文化
遗产标语的气球腾空而起。乡亲们高兴地唱起了客家山歌。两天之后.这里还举办了首届福建土楼
文化
节,嘿嘿,我可是来对了!人家对土楼这一世界上独一无二、神话般的山区建筑一定充满好奇与向往吧,现在就跟我来.好好领略一番南靖土楼的风采。
课改管理:构建特色校本课程
作者:
杨杏元
期号:
第10期
来源:
江西教育·管理版
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
。立足本土,开发课程资源,构建特色校本课程具有重大的意义。 一、编写最具瑞金
文化
特色的、有代表性的、符合新课程特点的校本教材 我们组织教师广泛阅读文献,进行参观、采访,挖掘红土地
文化
课程资源。教师们阅读
“图面”与“图底”关系的典型案例
作者:
颜国洪
期号:
第7期
来源:
中华民居
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
的“图面”与“图底”关系,使建筑物(教学空间)和广场(课外空间)密切配合,使学生在学习的同时,在社会
文化
、体质及美学情感等各方面也获得良好发展的作用。笔者在近期的工作实践中,对“图底”和“图面”的设计方法,做了一次小小的尝试,同时,在立面设计时,也对如何传承客家传统
文化
作了一些尝试,请诸位读者与同行指正。
林生祥 大地书房
作者:
熊寥
期号:
第9期
来源:
名汇
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
。”台湾
文化
评论人、纪录片工作者张钊维评论林生祥当时的创作“不过也就跟所有大学生乐队要表达的那些东西一样”。虽然一开始林生祥就目标明确要做和自己的土地相关的独立音乐,但是在对工业社会进行批判、对土地表达关怀
高中音乐引入客家山歌教学的意义及可行性
作者:
黄春平
期号:
第5期
来源:
师道·教研
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
客家山歌
音乐
可行性
意义
教学
高中
民族文化
客家人
描述:
史
文化
,是劳动生活和民俗风情的一个缩影,透过它,可以看到这一群体在历史进展中的发展变化,看到其多彩的风情,这对研究祖国的历史学、民族学、社会学等都有一定的价值。 2. 有利于培养学生的自主学习能力
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